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下列關于遺傳物質的說明，正確的是（　�。�
A、DNA每個堿基上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖
B、不同DNA分子中
(A+T)
(C+G)
比例是不變的
C、來自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同
D、噬菌體浸染細菌實驗能證明DNA是主要的遺傳物質
考點：DNA分子結構的主要特點,噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：一個DNA分子中，每個脫氧核糖上均連有兩個磷酸和一個含N的堿基．磷酸和核糖交替排列在外側，堿基在內側．DNA分子中堿基A=T，G=C，不同DNA分子中
(A+G)
(T+C)
的比例是不變的，等于1．據此分析解答．
解答： 解：A、一個DNA分子中，每個脫氧核糖上均連有兩個磷酸和一個含N的堿基，A錯誤；
B、不同DNA分子中
(A+G)
(T+C)
的比例是不變的，B錯誤；
C、玉米籽粒是由精子和卵細胞結合成受精卵發(fā)育來的，遺傳物質來自雙親，遺傳信息不一定相同，C正確；
D、噬菌體侵染實驗證明DNA就是遺傳物質，D錯誤．
故選：C
點評：此題主要考查DNA分子的結構特點以及遺傳物質的鑒定實驗，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

Donal Parsons和他的同事最先建立了分離線粒體內膜、外膜及其他組分的方法如圖所示．請分析實驗，回答下列問題：
（1）低滲溶液中，線粒體外膜破裂，原理是
 
．
（2）含F0-F1顆粒物內膜小泡的形成依賴生物膜的
 
特點．
（3）在適宜條件下，圖中各離心成分中可能產生二氧化碳的是
 
．
（4）線粒體內膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶．為了研究ATP合成酶的各部分結構與合成ATP的關系，請在圖示實驗基礎上和含有ADP、Pi等適宜條件下，完善下列實驗設計方案：
對照組 實驗組
自變量 ①
 
 ②
 
 ③
 
因變量
實驗結果及結論 若
 
組能合成ATP，
 
組不能合成ATP，說明P1顆粒的功能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物細胞內的2號染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．下列敘述正確的是（　�。�
A、基因M在該二倍體埴物細胞中數目最多時可有兩個
B、在減數分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離
C、基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA
D、若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來源： 題型：

三峽庫區(qū)蓄水后，有些生物的棲息地被破壞，為保護這些生物最好采取的措施是（　�。�
A、建立自然保護區(qū)就地保護
B、將受到威脅的生物遷地保護
C、制定生物多樣性保護的法律和政策
D、開展生物多樣性保護方面的科學研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人做如下實驗，將一些水生植物浸在水族箱中，用太陽燈作為光源，通過改變太陽燈與水族箱之間的距離來改變光照強度，并以植物在光下單位時間內放出的氣泡數（氧氣量）表示光合速率．測得實驗結果如下表，分析此實驗結果能得出的結論是：（　�。�
實驗處理 A B C
光源與水族箱間的距離 由75cm逐漸移到45cm 由45cm逐漸移到15cm 由15cm逐漸移到水族箱邊
單位時間釋放的氣泡數 幾乎沒有氣泡 氣泡數量逐漸增多 與B相比，沒有明顯變化
A、光照強度是影響植物光合速率的重要因素
B、CO2濃度是影響植物光合速率的重要因素
C、溫度是影響植物光合速率的重要因素
D、隨光源與水族箱距離減小，光合速率先增加而后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

在19世紀中葉以前，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖幾乎都是淺色型（s）的．隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色，到了20世紀中葉，黑色型（S）的樺尺蠖成了常見類型．下列與此相關的敘述中正確的是（　�。�
A、淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現了物種的多樣性
B、樺尺蠖種群進化過程中接受選擇的是各種基因型的個體
C、該地區(qū)樺尺蠖種群進化過程中Ss的基因型頻率不會改變
D、長時間的環(huán)境污染導致s基因突變成S基因的頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小白兔的細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是（　�。�
A、線粒體
B、葉綠體和線粒體
C、高爾基體和葉綠體
D、線粒體和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關激素調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、胰島素由胰島A細胞分泌，可以起到降低血糖濃度的作用
B、具有促進代謝以增加產熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C、激素通常與靶細胞的特定受體結合后才能起到調節(jié)生命活動的作用
D、胰高血糖素的主要靶細胞為肝細胞，甲狀腺激素的靶細胞為各組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1生物技術實踐】
菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）外植體的消毒：選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈．用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分數為70%的
 
中搖動2～3次，持續(xù)6～7s，立即將外植體取出，在無菌水中清洗．吸干表面水分，放入質量分數為0.1%的
 
中l(wèi)～2min取出后，在無菌水中至少清洗3次，其目的是
 
．
（2）菊花組織培養(yǎng)過程中，啟動細胞分裂、B
 
（填名稱）、再分化的關鍵激素是
 
．通過B過程產生的愈傷組織細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)結構
 
相同/不同），其根本原因是
 
．
（3）該實驗操作成功的關鍵是
 
，所以要對外植體、超凈工作臺等消毒，對
 
等滅菌，實驗操作過程都要在
 
旁進行．試管幼苗的獲得證明菊花體細胞具有
 
性．

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