20.如圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)單克隆抗體的制備過(guò)程中要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù).
(2)由于三聚氰胺分子量過(guò)小,不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng),因此在制備抗體前必須對(duì)其進(jìn)行①過(guò)程,下列物質(zhì)中不適合作“擴(kuò)容”抗原分子的是D
A.蛋白質(zhì)   B.多糖   C.磷脂   D.核苷酸
(3)②過(guò)程會(huì)使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞,此過(guò)程屬于特異性免疫中的體液免疫.
(4)單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體.
(5)③過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞特有的促融方法是用滅活的病毒,④過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,會(huì)使未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞死亡;選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株.
(6)制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測(cè)乳制品中存在的微量三聚氰胺,說(shuō)明三聚氰胺單克隆抗體具有靈敏度高(或“靈敏度高、特異性強(qiáng)”)特征.

分析 1、分析題圖:該圖是制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程.由于三聚氰胺分子量過(guò)小,不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng),制備抗體前必須對(duì)三聚氰胺分子進(jìn)行有效“擴(kuò)容”.
2、單克隆抗體制備流程
(1)對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng);(2)得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;(3)將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選;(4)在該培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng)(這種雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體)(5)對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;(6)最后,將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,這樣,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中,就可以提取出大量的單克隆抗體.

解答 解:(1)單克隆抗體的制備過(guò)程中要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù).
(2)抗原具有大分子性,要想使三聚氰胺“擴(kuò)容”為抗原分子,所選物質(zhì)的分子量必須足夠大.
A、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),符合題意,A正確;
B、多糖是大分子物質(zhì),符合題意,B正確;
C、磷脂分子量較大,也能滿(mǎn)足要求,C正確;
D、核苷酸為有機(jī)小分子,不符合題意,D錯(cuò)誤.
故選:D.
(3)②過(guò)程會(huì)使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞,此過(guò)程屬于特異性免疫中的體液免疫.
(4)單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是:每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體.
(5)③過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞特有的促融方法是用滅活的病毒,④過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,會(huì)使未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞死亡;選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株.
(6)制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測(cè)乳制品中存在的微量三聚氰胺,說(shuō)明三聚氰胺單克隆抗體具有靈敏度高(或“靈敏度高、特異性強(qiáng)”)的特征.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)    動(dòng)物細(xì)胞融合
(2)D
(3)抗體  體液
(4)每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
(5)滅活的病毒    未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核   克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)
(6)靈敏度高(或“靈敏度高、特異性強(qiáng)”)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、單克隆抗體的制備,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程,能結(jié)合圖中和題中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.科學(xué)家利用從病原微生物中分離的一段表達(dá)抗原的基因制成核酸(DNA)疫苗,用來(lái)預(yù)防傳染病,并起到顯著效果.下列關(guān)于核酸疫苗的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.核酸疫苗導(dǎo)人人體需要選用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)載體
B.導(dǎo)人人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體
C.接種核酸疫苗只能預(yù)防特定的微生物感染
D.核酸疫苗接種后能引起人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.肺炎雙球菌無(wú)線(xiàn)粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D.有氧或無(wú)氧時(shí),酵母菌的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同

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8.某種酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線(xiàn)是( 。
A.B.C.D.

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15.下列實(shí)驗(yàn)中都涉及到的操作是(  )
①用花生子葉檢測(cè)生物組織中的脂肪    ②用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③用黑藻葉細(xì)胞觀(guān)察葉綠體           ④用大蒜的不定根做低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化.
A.需制成裝片B.需使用鹽酸C.需使用酒精D.需染色處理

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5.研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植物能殺死昆蟲(chóng)的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲(chóng)食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲(chóng)細(xì)胞上的受體結(jié)合,使?jié)B透壓失衡,導(dǎo)致昆蟲(chóng)死亡.下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲(chóng)基因獲取抗蟲(chóng)玉米的部分過(guò)程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培養(yǎng)過(guò)程,其中d過(guò)程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng).(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線(xiàn)上填字母或文字)

(1)在圖示的過(guò)程中,涉及到的生物技術(shù)包括基因工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)在圖示過(guò)程中,需要用到限制酶的是流程[①②];導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[④⑥].
(3)在流程⑤中,細(xì)菌不斷分裂產(chǎn)生更多細(xì)菌,該步驟的主要目的是擴(kuò)增目的基因.
(4)在圖示過(guò)程中,涉及脫分化和再分化的是流程[⑦],脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度比值.
(5)從細(xì)胞、個(gè)體水平判斷該基因工程成功的依據(jù)分別是玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲(chóng)蛋白、玉米植株表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀.
(6)結(jié)合題意,分析美國(guó)批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)玉米的生物學(xué)原理:該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽,必須與受體結(jié)合才能起作用,人體腸道細(xì)胞沒(méi)有該受體(人體腸道中沒(méi)有水解該毒蛋白的蛋白酶).

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12.下表是研究某植物的光合速率與CO2濃度、溫度及光照強(qiáng)度之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表.分析表格可知:
條件1條件2條件3
CO2濃度不足(0.01%)足量足量
溫度20℃20℃30℃
光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系0-600lx>600lx0-1300lx>1300lx0-1800lx>1800lx
正相關(guān)不變正相關(guān)不變正相關(guān)不變
(1)對(duì)照條件1、2和3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該植物的光合作用最適溫度為30℃;對(duì)于條件1,當(dāng)光照強(qiáng)度>600lx時(shí),光合速率不再增強(qiáng),限制光合作用的主要因素是CO2濃度和溫度;對(duì)于條件3,當(dāng)光照強(qiáng)度為>1800lx時(shí),限制光合作用的主要因素是光合色素的數(shù)量.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度保持在1800lx時(shí),條件由3改為2,此時(shí)受到影響的主要是光合作用的暗反應(yīng)(光反應(yīng)/暗反應(yīng))階段,短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中ATP和[H]的含量變化情況為增加.
(3)上述研究成果可以應(yīng)用到人工大棚中來(lái)提高產(chǎn)量,除此之外還可以采取夜晚適當(dāng)降低室溫等措施來(lái)提高產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.蘋(píng)果B.C.感冒病毒D.桔子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.2014年“6.5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”,環(huán)境保護(hù)也已經(jīng)立法.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①②③④代表生理過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.
(1)為了響應(yīng)“向污染宣戰(zhàn)”的號(hào)召,我們應(yīng)該遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理,減少?gòu)U物產(chǎn)生,可降低環(huán)境污染.圖中C和D的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的原因之一,是食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,不可逆轉(zhuǎn);若圖中C的食物中D占$\frac{2}{3}$,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,要使C獲得3KJ能量,需要A固定210kJ能量.
(3)若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅,在火山灰上發(fā)生的群落演替類(lèi)型屬于次生演替.

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