分析 1、植物組織培養(yǎng)的過程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.
2、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學誘導法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
3、單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準確、高效、簡易、快速的優(yōu)點.
②用于治療疾病和運載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導彈”.
4、生態(tài)工程的基本原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復,分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響;
(5)系統(tǒng)學和工程學原理:系統(tǒng)的結構決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程,其原理是植物細胞具有全能性.
(2)受精前的準備階段:取自附睪的精子要進行精子獲能;來自母方的卵母細胞要在輸卵管內(nèi)進一步成熟,達到減二中期,才具備與精子受精的能力.胚胎工程最后一道工序是胚胎移植.
(3)在癌癥治療時,把抗癌細胞的單克隆抗體與放射性同位素相結合,制成“生物導彈”,借助單克隆抗體的導向作用,將藥物帶到癌細胞位置,將其在原位殺死.單克隆抗體的制備過程主要應用了動物細胞融合技術.
(4);~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生原理.我國西北一些地區(qū)年降雨量較少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,致使許多地方的楊樹長成半死不活狀,結果防護林成為殘敗的“灰色長城”,其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)脫分化 再分化 全能性
(2)獲能 減二中期 胚胎移植
(3)導向 動物細胞融合
(4)物質(zhì)循環(huán)再生 協(xié)調(diào)與平衡
點評 本題考查細胞工程和生態(tài)工程的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術的果醋;識記體外受精的過程;識記單克隆抗體的制備及應用;識記生態(tài)工程的基本原理,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些種群沒有性別比例 | |
B. | 年齡結構可預測種群未來數(shù)量動態(tài) | |
C. | 出生率受種群的遺傳特性和環(huán)境的影響 | |
D. | 當種群數(shù)量達到K值時,食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變與環(huán)境有明確的因果關系 | |
B. | 基因突變屬于可遺傳的變異 | |
C. | 基因重組能產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 基因重組普遍發(fā)生在體細胞增殖過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪長到一定程度后尾巴消失了 | B. | 人皮膚表皮細胞的脫落 | ||
C. | 胎兒時期手指的出現(xiàn) | D. | 腦細胞因撞擊缺血死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄完成后基因的空間結構發(fā)生不可逆性的改變 | |
B. | 基因中存在一些不能翻譯成多肽鏈的片段 | |
C. | 多個核糖體可同時參與一條多肽鏈的合成 | |
D. | 原核細胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在擬核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②是細胞中的儲能物質(zhì),則②不一定是脂肪 | |
C. | 若③為細胞中能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③能夠被甲基綠和吡羅紅染色 | |
D. | 若④表示植物細胞中常見的二糖,則這些二糖水解產(chǎn)物中一定有葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制過程中先全部解旋,再半保留復制 | |
B. | 復制過程主要發(fā)生在有絲分裂前期 | |
C. | 把只含14N 的DNA放入含15N的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)兩代后含15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 復制后,兩個子代DNA分子的堿基序列可能不同 |
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