【題目】美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼曾設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究光合作用的吸收光譜。他將透過(guò)三棱鏡的光投射到絲狀的水綿上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖所示),得出了光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是( )
A. 細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B. 好氧細(xì)菌聚集多的地方,濃度高,則在該種光照射下水綿的光合作用強(qiáng)
C. 好氧細(xì)菌聚集多的地方,水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多,則在該種光照射下水綿的光合作用強(qiáng)
D. 聚集的好氧細(xì)菌大量消耗光合作用產(chǎn)物一,使水綿的光合速率加快,說(shuō)明該種光有利于水綿光合作用的進(jìn)行
【答案】B
【解析】細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用,該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行光合作用的是水綿,A錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是好氧細(xì)菌需要氧氣,水綿光合作用強(qiáng)的部位,產(chǎn)生的氧氣多,在氧氣含量多的地方好氧細(xì)菌的數(shù)量多,B正確;好氧細(xì)菌多,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣多,不能說(shuō)明水綿光合作用的產(chǎn)生的有機(jī)物的多少,C錯(cuò)誤;水綿主要吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用向外界釋放氧氣,才使好氧細(xì)菌集中在兩區(qū)域的,不是好氧菌消耗氧氣多使水綿光合作用速度加快的,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述,不正確的是
A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D.待平板冷卻凝固約510 min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是( )
A. H2O進(jìn)入根毛細(xì)胞
B. 肺泡中的O2進(jìn)入血液
C. 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D. 胰島細(xì)胞分泌胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某自然保護(hù)區(qū)中,A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A. A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,B為捕食者,A為被捕食者
B. A物種種群數(shù)量受B物種種群數(shù)量影響,但B物種種群數(shù)量不受A物種種群數(shù)量的影響
C. A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響,還受遷入和遷出等的影響
D. A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用高倍光學(xué)顯微鏡觀察蘚類植物葉綠體時(shí),可見(jiàn)葉綠體
A.具有雙層膜 B.呈綠色帶狀
C.內(nèi)部有許多基粒 D.呈綠色橢球形
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家拉瑪克里斯南、美國(guó)科學(xué)家斯泰茨、以色列科學(xué)家約納什因,以表彰他們?cè)诤颂求w結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn),以下對(duì)核糖體的敘述正確的是
A.病毒也含有核糖體
B.核糖體具有膜結(jié)構(gòu)
C.核糖體不會(huì)有水的形成
D.核仁與核糖體的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)是
A. 維生素 B. 尿素 C. 胰島素 D. 纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中左側(cè)是對(duì)燕麥胚芽鞘所進(jìn)行的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長(zhǎng)情況依次是( )
A. 向B側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲
B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲
C. 向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲
D. 向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句俗語(yǔ)中,螳螂所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)其實(shí)應(yīng)為( )
A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四
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