【題目】如圖表示利用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出不同品種的過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A.由①和②培育能穩(wěn)定遺傳的⑤過(guò)程中,Ⅰ→Ⅱ途徑比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途徑所用時(shí)間短
B.由②獲得⑧的過(guò)程利用了射線處理能夠誘導(dǎo)基因定向突變的原理
C.常用花藥離體培養(yǎng)先形成④,再用一定濃度的秋水仙素處理④的種子或幼苗獲得⑤
D.由③獲得④與由③獲得⑥的原理相同,由③獲得⑦和Ⅰ→Ⅱ途徑的原理相同
【答案】D
【解析】
1、幾種常考的育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu)點(diǎn) | 不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分 |
缺點(diǎn) | 時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 抗病植株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 |
2、分析題圖:Ⅰ-Ⅱ是雜交育種,Ⅰ-Ⅲ-Ⅴ是單倍體育種,Ⅰ-Ⅲ-Ⅳ是多倍體育種,②→⑧是誘變育種。③→⑦是基因工程育種。
A、Ⅰ→Ⅱ途徑表示雜交育種過(guò)程,Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途徑表示單倍體育種過(guò)程,①的基因型為AABB,②的基因型為aabb,要培育出基因型為AAbb的⑤,與雜交育種相比,單倍體育種能明顯縮短育種年限,A錯(cuò)誤;
B、基因突變是不定向的,射線處理可以提高突變率,B錯(cuò)誤;
C、經(jīng)過(guò)Ⅲ過(guò)程培育形成的④是單倍體,不能形成種子;Ⅴ過(guò)程常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,C錯(cuò)誤;
D、由③獲得④與由③獲得⑥的原理都是染色體數(shù)目變異,由③獲得⑦和Ⅰ→Ⅱ途徑的原理都是基因重組,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)
圖示三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,lacZ為顯色基因。有該基因,菌落呈現(xiàn)藍(lán)色;反之,菌落呈現(xiàn)白色。EcoRⅠ、PvuⅠ為限制酶。
(1)目的基因可以用限制酶切割或________的方法獲得。在片段D中,限制酶的作用部位是____(用序號(hào)表示)。
(2)圖中能作為目的基因運(yùn)載體的最理想的質(zhì)粒是_____(A/B/C),其他兩種質(zhì)粒(一般)不能作為運(yùn)載體的理由分別是________、_________________________。
(3)若目的基因與最理想質(zhì)粒已重組并被導(dǎo)入細(xì)菌。為篩選重組質(zhì)粒的受體菌,至少應(yīng)在通用培養(yǎng)基中加入_____,培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)挑選出_______ 色的菌落作進(jìn)一步培養(yǎng)。隨著科技進(jìn)步,細(xì)胞工程技術(shù)被廣泛運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、藥物研發(fā)等領(lǐng)域。如:人感染埃博拉病毒(EV)會(huì)引起致命的出血熱,可使用單克隆抗體進(jìn)行有效治療。
(4)EV表面的糖蛋白(EV﹣GP)作為抗原能刺激人體產(chǎn)生____性免疫反應(yīng)。研究人員采集了多年前感染EV的康復(fù)者的血液,分離其中的a細(xì)胞制備單克隆抗體,a細(xì)胞是______。
A. 漿細(xì)胞 B. 記憶B細(xì)胞 C.致敏T細(xì)胞 D. 記憶T細(xì)胞
(5)研究發(fā)現(xiàn):EV﹣GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn),我國(guó)科學(xué)工作者用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了多種抗體的存在、且與EV﹣GP結(jié)合位點(diǎn)不同的事實(shí);陬}中信息,請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N更有效治療EV病毒患者的思路_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放,長(zhǎng)時(shí)間與突觸后膜上的受體結(jié)合
B. 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦分泌的B將增加,信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大
C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺
D. 信息分子E與B淋巴細(xì)胞結(jié)合立即分離,但可以長(zhǎng)時(shí)間存在并反復(fù)使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)圖形所示的說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8,圖中(A+T)/(G+C)比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致基因突變,解旋酶作用于③部位,乙圖中有8種核苷酸
C. 形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D. 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將記錄儀(R)的兩個(gè)電極(a和b)置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維表面(如圖),給該神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮,可在R上記錄到電位變化.下列對(duì)兩電極電位高低的描述中,不正確的是( )
①記錄儀指針第一次偏轉(zhuǎn)時(shí),a點(diǎn)的電位高于b點(diǎn)
②興奮從a點(diǎn)傳導(dǎo)到b點(diǎn)的方式是局部電流
③記錄儀指針第二次偏轉(zhuǎn)時(shí),b點(diǎn)的電位高于a點(diǎn)
④b點(diǎn)興奮時(shí)Na+外流.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)穩(wěn)定的種群中,某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則
A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32
B.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
C.若該種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化,說(shuō)明一定會(huì)形成新物種
D.若該種群中A基因頻率為0.4,A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因,其中判斷不合理的是
A. 該男孩的性染色體組成若為XXY,則患病最可能與圖丁有關(guān)
B. 該男孩的性染色體組成若為XYY,則患病最可能與圖乙有關(guān)
C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān),其性染色體組成可能是XXY
D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān),其父親可能發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照
B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過(guò)程
D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,圖中b示用于記錄神經(jīng)興奮電位變化的電表.
(1)如圖中,若用適宜強(qiáng)度刺激a處,接受刺激部位的膜外電位變化為_____,細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向_____(相同/相反).興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____.
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將_____(高于/低于/等于)膜外。
(3)若在a處用適宜強(qiáng)度的電流刺激神經(jīng),產(chǎn)生興奮,b測(cè)到的電位變化如圖4,則電表b兩極放置的位置應(yīng)如如圖3中的_____。
(4)假如圖2中的Y處的信號(hào)來(lái)自圖10中的A,如圖2中的X處的信號(hào)來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有_____作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有_____作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_____的控制。
(5)縮手反射屬于_____反射.某人縮手反射的反射弧中,若a處意外受損,那么當(dāng)從手指取血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,該人此時(shí)的反應(yīng)為_____。
A.有感覺(jué)能縮手B.無(wú)感覺(jué)不能縮手C.有感覺(jué)不能縮手D.無(wú)感覺(jué)能縮手。
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