19．下列與下丘腦作用有關(guān)的是（　�。�
A．對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用B．控制身體平衡
C．對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用D．產(chǎn)生各種感覺

分析 下丘腦的功能：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中．

解答 解：解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，所以下丘腦對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用，A正確；
B、小腦控制身體的平衡，B錯(cuò)誤；
C、下丘腦是滲透壓調(diào)節(jié)中樞，能感受滲透壓升降，維持水代謝平衡，且下丘腦是水鹽調(diào)節(jié)的中樞，C正確；
D、大腦皮層是感覺的產(chǎn)生部位，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)及下丘腦功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示圖解，有關(guān)敘述和分析正確的是（　　）
①        ②   ③
④      ⑤
A．上述結(jié)構(gòu)中全部屬于氨基酸
B．若上述氨基酸形成鏈狀四肽，則應(yīng)該具有3個(gè)肽鍵，2個(gè)游離的氨基，2個(gè)游離的羧基
C．若上述氨基酸形成環(huán)狀四肽，應(yīng)該有4個(gè)肽鍵，2個(gè)游離的氨基，1個(gè)游離的羧基
D．若上述①②③三種物質(zhì)，每種僅有一個(gè)，則形成的三肽種類最多有27種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩個(gè)水池中各有一個(gè)由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自 所固定的太陽(yáng)能．

（2）假如鯽魚的食物來(lái)自綠藻，來(lái)自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200kJ，那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲的能量分別為 kJ和 kJ．

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少 ．輪蟲死亡的主要原因是缺少 ．

（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他 4 種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少 ．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦
B．甲的含義是汗腺分泌減少，毛細(xì)血管舒張
C．如果乙表示激素的作用，則主要是甲狀腺激素和腎上腺素
D．如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動(dòng)，則通過(guò)戰(zhàn)栗増加無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過(guò)程是消化吸收，⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
③⑥⑦代表的物質(zhì)分別是脂肪等非糖物質(zhì)、糖原、脂肪和某些氨基酸．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為0.8-1.2g/L，血糖平衡的調(diào)節(jié)中，能夠降低血糖的激素有胰島素，升高血糖的激素有胰高血糖素和腎上腺素．某人血糖濃度長(zhǎng)期高達(dá)185mg/dL，一部分血糖通過(guò)④排出體外，因此，此人可能患糖尿病．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．一分子ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B．ATP和DNA具有相同的五碳糖
C．動(dòng)植物細(xì)胞中ATP的能量來(lái)源相同
D．ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．對(duì)離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理，結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失，最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性
C．在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中，生物膜發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D．相對(duì)分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過(guò)胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長(zhǎng)和彎曲生長(zhǎng)的依次是（ ）

A．④③ B．③④ C．②③ D．③②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個(gè)）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

請(qǐng)根據(jù)以上圖表判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是有3個(gè)

B．研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3

C．若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是15mL/h

D．為了更準(zhǔn)確的測(cè)定，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正（排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面高，則校正之后的凈光合速率比原來(lái)大

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