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【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是（ ）

A. 干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同

B. 種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉變?yōu)橹�，種子需要的N元素增加

C. 種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高

D. 種子萌發(fā)時，脂肪轉變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質

【答案】C

【解析】由于脂肪中的碳氫比例高，所以干重相等的可溶性糖和脂肪，貯存的能量脂肪多于糖，A錯誤；脂肪和可溶性糖所含有的元素都是C、H、O，所以在可溶性糖轉變?yōu)橹具^程中，不需要增加N元素，B錯誤；種子萌發(fā)時，隨著天數的增多，脂肪明顯減少，說明脂肪酶的活性較高，C正確；生命活動的直接能源物質是ATP，可溶性糖是能源物質，經氧化分解釋放能量并轉移到ATP中去，D錯誤

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是—個有機的統(tǒng)一體，科學家用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成，不會檢測到有放射性的細胞器是

A. 核糖體 B. 內質網 C. 高爾基體 D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群的敘述中，錯誤的是

A. 種群是生物進化和繁殖的基本單位

B. 一個池塘中的全部魚是一個種群

C. 一個種群中的全部基因構成該種群的基因庫

D. 種群內的個體會死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中得到保持和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體縮手反射的相關結構（虛線內表示脊髓的部分結構 ），意圖回答下列問題：

（1）某人不小心被針刺，引起縮手反射，感受針刺的部位是圖中的 ， 在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮，興奮以的形式沿著傳入神經傳導，并在處完成信號轉換后傳遞給下一個神經元．但在醫(yī)院針刺手指采血過程中，卻不會縮手，這說明 ． 此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，這種生理活動的調節(jié)方式是 ．
（2）當給某部位受損傷的人刺激時，可在②處記錄到電位變化，但未產生痛覺，氣受損傷的部位可能是（填圖中標號）．
（3）若在②處人為給予一刺激，肌肉會收縮，該過程（屬于、不屬于）反射，（能、不能）產生痛覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖1﹣3表示生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程．下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.圖1表示在線粒體內膜上進行的有氧呼吸第三階段
B.圖2表示細胞膜上受體蛋白具有特異性
C.圖1和圖3所示運輸H+跨膜運輸方式為主動運輸
D.圖1和圖3所示運輸H+的載體蛋白還具有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是

A. 磷脂雙分子層 B. 規(guī)則的雙螺旋結構

C. 脫氧核糖和磷酸的交替排列 D. 堿基間以氫鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數、魚的個體數及珊瑚礁體積的變化，下列敘述不正確的是（ ）

A.珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程
B.珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復雜的空間
C.演替過程中魚類豐(富)度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中魚的種數增加導致珊瑚礁體積下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某植物葉肉細胞的葉綠體內部分生理過程示意圖，圖2為該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線．請回答下列問題：
（1）圖1表示光合作用的階段，該階段發(fā)生的場所是發(fā)生的能量轉換是 ， B代表的物質是 ．
（2）圖2中b段，葉綠體中的色素吸收光能增加，導致光反應中的分解加快，最終加快了圖1中（填字母）的利用．
（3）圖2中C段，限制光合速率的環(huán)境因素主要是 ， d段與c段相比，葉綠體中五碳化合物和[H]的含量變化分別為 ．
（4）為了保證研究結果的準確性，實驗過程中對環(huán)境溫度的控制應該 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）完成過程①需要等物質從細胞質進入細胞核．
（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有 ．
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推測該RNA聚合酶由中的基因指導合成．
（4）用a﹣鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現，細胞質基質中RNA含量顯著減少，那么推測a﹣鵝膏蕈堿抑制的過程是（填序號），線粒體功能（填“會”或“不會”）受到影響．

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