已知番茄的紅果和白果受一對等位基因控制且紅果為顯性，現(xiàn)有一雜合紅果番茄自交， F1 紅果番茄中純合子占（ ）

A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/8

B

【解析】

試題分析：設(shè)該對相對性狀的基因為A、a,則雜合子Aa自交，F(xiàn)1中AA：Aa:aa=1:2:1，所以紅果番茄(AA和Aa）中純合子AA占1/3，選B。

考點(diǎn)：本題考查分離定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識要點(diǎn)的理解能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）為驗證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效，老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗（符合無菌操作要求）。請分析上述實(shí)驗過程并回答下列問題：

①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；

②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；

③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；

④一段時間后，對培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計數(shù)。

（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、 ；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長提供 等營養(yǎng)物質(zhì)；培養(yǎng)基滅菌常用的方法是 。

（2）微生物并非都是對人體有害的，例如：醋酸菌可用于生產(chǎn) ； 常用于生產(chǎn)酸奶。

（3）食品安全檢測時通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用含 培養(yǎng)基對菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)黑色。

（4）請指出本實(shí)驗設(shè)計中的一個明顯的錯誤： ，請加以改正： 。

(5)如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若支配膝跳反射的傳入神經(jīng)受破壞，則用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶

A.有感覺，小腿能抬起

B.有感覺，小腿不能抬起

C.無感覺，小腿能抬起

D.無感覺，小腿不能抬起

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)同源染色體的敘述，正確的是（ ）

A.形態(tài)、大小相同的兩條染色體

B.來源相同的兩條染色體

C.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

D.一條來自父方、一條來自母方的兩條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個體，產(chǎn)生的配子基因型不可能是（ ）

A.AB B.Ab C.Aa D.ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運(yùn)用了“假說—演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗和結(jié)果”不屬于假說的內(nèi)容

B.“測交實(shí)驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測

C.“生物性狀是有遺傳因子決定的”“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

D.“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d =1：1）”屬于推理內(nèi)容

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是

A.細(xì)胞膜的主動運(yùn)輸過程僅需要膜上載體蛋白的協(xié)助即可完成

B.②具有專一性，使細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)表現(xiàn)出選擇透過性

C.細(xì)胞膜上的糖蛋白（糖被）與細(xì)胞之間、與大分子物質(zhì)的識別有關(guān)

D.①具有一定的流動性，使細(xì)胞可以胞吞和胞吐大分子物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省德陽市高三“二診”考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含不同濃度NaF的水溶液喂養(yǎng)小白鼠，一段時間后，培養(yǎng)并測量小白鼠細(xì)胞代謝產(chǎn)熱量及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度，分別獲得細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)和產(chǎn)熱量曲線如下。下列分析錯誤的是

A．該實(shí)驗的測量指標(biāo)是細(xì)胞產(chǎn)熱量和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度

B．高濃度的NaF組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于對照組

C．NaF對細(xì)胞代謝產(chǎn)生ATP有抑制作用

D．該實(shí)驗采用了空白對照和相互對照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA的復(fù)制，下列敘述正確的是

A．DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA，只能從5′端延伸DNA鏈

B．DNA復(fù)制不需要引物

C．引物與DNA母鏈通過堿基互補(bǔ)配對進(jìn)行結(jié)合

D．DNA的合成方向總是從子鏈的3′端向5′端延伸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案