【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是（ ）

A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所儲存的能量大致相同

B.種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉變?yōu)橹荆N子需要的N增加

C.種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高

D.種子萌發(fā)時，脂肪轉變?yōu)榭扇苄蕴亲羁斓臅r段是第22天至29天

【答案】C

【解析】

分析圖甲可知：油菜開花后，種子發(fā)育過程中，隨著天數(shù)的增加，可溶性糖含量逐漸降低，脂肪含量逐漸升高，說明可溶性糖轉變成了脂肪。由圖乙可知：種子萌發(fā)過程中，隨著天數(shù)的增加，脂肪含量逐漸減低，可溶性糖含量升高，說明脂肪轉變成了可溶性糖，為萌發(fā)提供能量。

A、干重相等的可溶性糖和脂肪，脂肪所儲存的能量較多，A錯誤；

B、由分析可知，種子發(fā)育過程中可溶性糖轉變成了脂肪，糖類和脂肪的元素組成都為C、H、O，所以種子需要的N不會增加，B錯誤；

C、種子萌發(fā)時，隨著天數(shù)的增多，脂肪明顯減少，說明脂肪酶的活性較高，C正確；

D、據(jù)圖示乙可知，脂肪分解最快的時段是第10至22天，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學組成關系，下列敘述中正確的是（）

A. 上圖中大分子B呈雙螺旋結構

B. a的種類約20種，b的種類為8種

C. a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接，b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接

D. HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基探究甲，乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣，使培養(yǎng)基變得透明)。請回答下列問題:

（1）將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化，分別接種在含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，根據(jù)菌落周圍透明圈的大小，可確定酸奶中乳酸菌的類型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________

（2）家庭制作酸奶時，在純牛奶中加入少量酸奶相當于微生物培養(yǎng)技術中的________操作。 純牛奶變成酸奶，改變了口味但含有的能量減少，原因是____________________________。

（3）為長期保存純化的優(yōu)質(zhì)乳酸菌，可將菌液與________充分混勻，置于20C的冷凍箱中保存。

（4）該研究小組進一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量，實驗操作如下圖。接種微生物的方法有很多，圖中過程①②③所示的方法為_____________用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10后，才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/ml), 這里的n=______用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個平板，目的是________________________如果平板菌落數(shù)超過300，一般還需進一步_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示）．下列相關敘述正確的是（ ）

A.若使用相同的光圈，則甲視野比乙視野暗

B.甲中所觀察到的細胞在乙中均可被觀察到

C.由甲轉換成乙應調(diào)節(jié)光圈和細準焦螺旋

D.若轉換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體的一個細胞發(fā)生甲到丁的連續(xù)生理過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化及各階段的相關描述，下列說法正確的是

A. 甲過程結束后產(chǎn)生的子細胞中的DNA數(shù)為23個

B. 乙過程可體現(xiàn)細胞膜通過分泌化學物質(zhì)實現(xiàn)信息交流

C. 丙過程可發(fā)生基因重組

D. 丁過程的實質(zhì)是基因在不同的時間和空間的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導方向，其中不正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列結構模式圖回答問題：

（1）圖中不能稱為生命系統(tǒng)的是______（填字母），它在結構上不同于其他圖示的顯著特點是______________________。

（2）科學家根據(jù)細胞內(nèi)_______將細胞分為原核細胞和真核細胞，圖中屬于原核細胞的是________（填字母）

（3）圖中細胞形態(tài)各不相同，說明細胞具有_______；但四種細胞都具有__________，又說明細胞具有統(tǒng)一性。

（4）圖中D能進行光合作用的自養(yǎng)生物，完成此生理過程的物質(zhì)基礎是含有___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為線粒體結構模式圖（①②③代表結構），圖為葡萄糖的不同分解代謝途徑簡圖（A、B、C、D代表過程 ；X、Y代表物質(zhì)）。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，構成結構①的基本骨架是______；③的某些部位向內(nèi)腔折疊形成______，增大了③的表面積。

（2）圖2中，X代表________。過程A、C表示________呼吸；過程C中，CO2是在圖1中的____(填數(shù)字)處產(chǎn)生的。

（3）圖2的過程B、C、D中，釋放能量相對最多的過程是________，不可能在人體細胞內(nèi)進行的過程是______。

（4）利用乳酸菌制作酸奶時，需隔絕空氣，這是因為有氧氣時，過程______(填字母）受抑制。

（5）蘋果儲存久了會散發(fā)出酒味，是因為蘋果細胞進行了過程______（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體基因X的表達過程，①～③表示過程。下列敘述正確的是

A. ①過程在分裂間期進行，需要解旋酶的催化作用

B. ②過程在甲狀腺細胞中進行，需要核糖體參與

C. ③過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，需要消耗ATP

D. 促甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素

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