【題目】如圖表示正常人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.當(dāng)人體缺水時(shí)，②產(chǎn)生渴覺

B.圖中共有2種激素的本質(zhì)不是蛋白質(zhì)

C.血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)都與①有關(guān)

D.血糖低于正常值時(shí)，⑤和⑥可起協(xié)同作用，促進(jìn)肝糖原分解

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①是下丘腦，②是大腦皮層，③是抗利尿激素，④是胰島素，⑤是胰高血糖素，⑥是腎上腺素，據(jù)此分析。

A、當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)升高，下丘腦滲透壓感受器感受刺激后把興奮傳到大腦皮層，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，A正確；

B、圖中甲狀腺激素、腎上腺素是氨基酸衍生物類，性激素是固醇類，B錯(cuò)誤；

C、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦，即①，C正確；

D、據(jù)圖可知，血糖低于正常值時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素即⑤和⑥共同作用，二者協(xié)同作用，促進(jìn)肝糖原分解，升高血糖，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)分別在不同時(shí)間對(duì)同一觀察部位進(jìn)行顯微拍攝，獲得甲、乙、丙3個(gè)圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲→丙的過程中植物細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

B.甲→乙變化的原因之一是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

C.選用材料可以是洋蔥外表皮細(xì)胞，b處可能充滿著清水

D.將a細(xì)胞置于與細(xì)胞液等濃度的甘油溶液中，其體積將變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過程，如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖（部分），據(jù)圖判斷說法正確的是（ ）

A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于條件反射

B.食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.激素A能作用于胰腺與細(xì)胞膜的信息交流功能有關(guān)

D.激素B是促胰液素，由小腸分泌，能促進(jìn)胰腺分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究固定化果膠酶的抑藻效應(yīng)機(jī)理，測(cè)定了光培養(yǎng)和暗培養(yǎng)條件下果膠酶作用后銅綠微囊藻細(xì)胞的數(shù)量和葉綠素 a 含量如圖所示（對(duì)照組都不加果膠酶）。請(qǐng)回答：

（1）果膠酶可將植物細(xì)胞壁中的果膠降解為_____。

（2）果膠酶的固定化處理：將海藻酸鈉與明膠混合溶解，加入果膠酶液，待充分混合后加入戊二醛攪拌均勻，制成小球。濾出小球并以_____洗滌數(shù)次，濾紙吸干，_____℃冰箱保存?zhèn)溆谩?/span>

（3）銅綠微囊藻細(xì)胞葉綠素含量的測(cè)定：取一定量藻液離心，棄上清液后將藻細(xì)胞放入-20 ℃冰箱冷凍 12 h，取出迅速加入濃度為 90％、溫度為 80 ℃的乙醇溶液，于 80℃熱水浴中萃取并離心， 收集上清液，定容；用_____溶液作為空白對(duì)照。分別測(cè)定上清液在 665nm、750nm 波長處的_____。

（4）據(jù)圖分析，在光照條件下果膠酶能顯著_____銅綠微囊藻的生長且能促進(jìn)葉綠素 a 的____，黑暗條件下果膠酶能_____銅綠微囊藻生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用一只隱性雌蠅與一只顯性雄蠅雜交，來判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上。不考慮基因突變。下列有關(guān)判斷，正確的是（ ）

A.若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上

B.若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅱ-1上

C.若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

D.若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ-1上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了配子的隨機(jī)結(jié)合

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在調(diào)查草原生態(tài)系統(tǒng)鼠的種群數(shù)量時(shí)，在無遷入，遷出的情況下，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)得到的曲線如下圖。下列說法正確的是（ ）

A.種群增長率在ab段最大B.d點(diǎn)種群數(shù)量比c點(diǎn)少

C.de段種群年齡組成是衰退型D.該種群數(shù)量的增長曲線呈“J”型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV(艾滋病病毒)為逆轉(zhuǎn)錄病毒，而逆轉(zhuǎn)錄酶缺乏校正修復(fù)功能，因由HIV的變異頻率作常高。因此，研制安全、有效的疫苗是控制HIV傳播的重要手段之一。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

(1)科學(xué)工作者利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制HIV疫苗取得了一定進(jìn)展，下圖是該技術(shù)的操作簡要路徑(①②③表示操作步驟)：圖中②表示__________，目的基因的載體有________(答出三種)，要檢測(cè)目的基因是否插入酵母菌的DNA，可采用______技術(shù)，利用探針檢測(cè)酵母菌的基因，如果出現(xiàn)_____________，就表明目的基因己插入酵母菌DNA中。

(2)在基因工程中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入不同的受體細(xì)胞可采用不同的方法，若是導(dǎo)入植物細(xì)胞，采用最多的方法是___，若是導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，需要制備感受態(tài)細(xì)胞，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞

B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成

C.③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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