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【題目】以下可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一個湖泊中的浮游生物和所有分解者

B. 一塊稻田中的水、泥土等和所有生物

C. 一個池塘中的所有魚類和分解者

D. 一個魚缸中的所有金魚、水草和微生物

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：

A、生物圈中的所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；

B、燒杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物，即包括生物部分，也包括非生物部分，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，B正確；

C、一個池塘中的所有魚類和分解者，只包括了部分生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；

D、一個魚缸中的所有金魚、水草和微生物均只包含了生物群落，而沒有無機環(huán)境，所以不可稱為生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以菊花為材料，葉面噴施不同濃度的脫落酸（ABA），24h后接種蚜蟲，此后7天開始統(tǒng)計蚜蟲數(shù)量，并每2天統(tǒng)計一次，連續(xù)2周，下圖為統(tǒng)計結果（a、b、c表示差異程度）。下列相關分析正確的是

A. 與對照組相比，實驗組蚜蟲的種群密 度明顯降低

B. 本實驗應采用標志重捕法來統(tǒng)計蚜蟲的種群數(shù)量

C. 0.06mmol.L-1的ABA直接抑制了蚜蟲的出生或加速了其死亡

D. 若要探究提升菊花抗蚜能力效果最佳的ABA濃度，則應設置更多的實驗組別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是__________，該過程發(fā)生于細胞分裂的______期，CD段形成的原因是______________________。

（2）圖2中___________細胞處于圖1中的BC段，圖2中_________細胞處于圖1中的DE段。

（3）圖2中乙細胞含有______條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_____，該細胞處于________分裂的______期，其產生的子細胞名稱為___________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電流計連接到圖甲神經纖維和圖乙突觸結構的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強度的刺激（a點離左右兩個接點距離相等），下列說法不正確的是

A. 分別刺激b、c點時，指針都偏轉2次

B. 分別刺激a、d點時，指針都偏轉1次

C. 神經遞質在釋放過程中會消耗能量

D. 分別刺激a、b、c、d處，指針偏轉1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是青蛙離體的神經-肌肉標本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖2是突觸放大模式圖。下列說法正確的是（　�。�

A.刺激B處，可在A、C處同時檢測到膜電位變化

B.刺激C處，肌肉和E內的線粒體活動均明顯增強

C.①處發(fā)生了“電信號一化學信號一電信號”的轉變

D.③的內容物作用于①后，該處膜電位反轉為外負內正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物放在暗處24小時，然后讓綠色植物的葉片部分曝光，部分遮光，過一段時間后，用酒精將葉片脫色后滴加碘液處理，下列說法錯誤的是（ ）

A.實驗證明光合作用以CO2為原料生產淀粉

B.實驗證明光是光合作用的必要條件

C.綠色植物放在暗處24小時目的是消耗掉原有的淀粉

D.該實驗設置了對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從某植物中克隆出花色基因C （圖1），擬將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入牡丹中增加牡丹的花色類型。下列操作與實驗目的不符的是:

A. 用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和DNA連接酶構建重組質粒

B. 用含C基因的農桿菌侵染牡丹的愈傷組織，將C基因導入細胞

C. 在培養(yǎng)基中添加潮霉素，可以提取出潮霉素抗性基因

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到牡丹染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，表示物質促進或抑制的產生，產生后將釋放到血液中。下列說法正確的是

A. 若該器官為骨骼肌，可表示胰高血糖素，可表示肌糖原分解產生的葡萄糖

B. 若該器官為胰腺，可能是促胰液素，可能是胰液

C. 若該器官為下丘腦，可能是甲狀腺激素，可表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 若該器官為性腺，則可能是促性腺激素釋放激素，可表示性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為雄果蠅染色體組成及 X、Y 染色體各區(qū)段示意圖。果蠅Ⅲ號染色體上的裂翅(D)對正常翅(d)為顯性，裂翅純合致死。假定每對親本產生的子代總數(shù)相等且足夠多， 請回答下列問題：

（1）一對裂翅果蠅交配產生的子代數(shù)目，是一對正常翅果蠅交配產生子代數(shù)目的_______；將多只裂翅和正常翅果蠅放入飼養(yǎng)瓶中，隨機交配多代，子代裂翅比例將會_______(填升高、降低或不變)。

（2）為保存該致死基因，摩爾根的學生想出了一個巧妙的方法：用另一致死基因來“平衡”。 黏膠眼基因(G)和正常眼基因(g)是位于Ⅲ號染色體上的另一對等位基因，黏膠眼純合致死�，F(xiàn)有①裂翅正常眼②正常翅正常眼③正常翅黏膠眼三種果蠅品系，應選擇品系_____(填序號)交配，在 F1 中選出表現(xiàn)型為裂翅黏膠眼的果蠅并相互交配，F2 中裂翅果蠅的比例為_____(不考慮交叉互換和突變)。

（3）果蠅的腿部有斑紋對無斑紋是顯性，由性染色體上的一對等位基因控制，現(xiàn)有純合雌雄果蠅若干，欲通過雜交實驗確定該對基因位于 1 區(qū)段還是 2 區(qū)段，請寫岀最簡便的雜交方案及預期結果。

雜交方案：讓_____雜交，觀察_____。預期結果：

①若_________，則該對基因位于 1 區(qū)段；

②若_________，則該對基因位于 2 區(qū)段。

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