A、在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中,可在顯微鏡下看到細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁 |
B、綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H],與細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)相同 |
C、通過過氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實驗對比,可以看出酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 |
D、螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過程通常伴隨著ATP的水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用 |
B、移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān) |
C、⑤、⑥過程的實質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的減少 |
D、當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a是核糖,b則是核苷酸 |
B、a是脫氧核糖,b則是核糖核酸 |
C、a是核糖,b則是核糖核苷酸 |
D、a是五碳糖,b則是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞 |
B、在數(shù)小時不進(jìn)食時,胰島B細(xì)胞就會增加胰島素的分泌量 |
C、切除動物的甲狀腺后,動物血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素都會減少 |
D、當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位,電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,在膜外由未興奮部位流向興奮部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12種表現(xiàn)型 |
B、高莖籽粒飽滿:矮莖籽粒皺縮=15:1 |
C、紅花籽粒飽滿:紅花籽粒皺縮:白花籽粒飽滿:白花籽粒皺縮=3:1:3:1 |
D、紅花高莖籽粒飽滿:白花矮莖籽粒皺縮=27:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、SNARE可能是位于生物膜上的識別蛋白 |
B、上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性 |
C、囊泡和靶膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性 |
D、細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣 | B、二氧化碳 |
C、乙烯 | D、吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | 酒精 | 重鉻酸鉀(酸性條件下) | 灰綠色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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