【題目】抑制性神經(jīng)元可使其后的神經(jīng)元更不容易發(fā)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖中的Ⅰ、Ⅱ是兩種常見(jiàn)的神經(jīng)中樞抑制方式,圖中①~⑤表示不同的神經(jīng)元,1、2表示突觸。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 突觸1中釋放遞質(zhì)的是神經(jīng)元①的樹(shù)突末梢
B. 抑制性神經(jīng)元a釋放遞質(zhì)促進(jìn)神經(jīng)元③的Na+內(nèi)流
C. 抑制性神經(jīng)元b是所在反射弧中的效應(yīng)器
D. 抑制性神經(jīng)元b可抑制神經(jīng)元④和⑤的活動(dòng)
【答案】D
【解析】
本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過(guò)程,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)等知識(shí)點(diǎn),旨在考查考生的理解能力與信息獲取能力。
突觸1中釋放遞質(zhì)的是神經(jīng)元①的軸突末梢,A錯(cuò)誤;動(dòng)作電位形成時(shí),Na+內(nèi)流,故抑制性神經(jīng)元a釋放遞質(zhì)抑制神經(jīng)元③的Na+內(nèi)流,B錯(cuò)誤;抑制性神經(jīng)元b是所在反射弧中的神經(jīng)中樞中的中間神經(jīng)元,C錯(cuò)誤;據(jù)圖分析可知,抑制性神經(jīng)元b釋放的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)可對(duì)④和⑤起作用,故能抑制神經(jīng)元④和⑤的活動(dòng),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),甲~庚代表不同的生物.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群
B. 調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法
C. 當(dāng)丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X
D. 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中,4種有機(jī)物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 圖中4代表淀粉,可用碘液來(lái)檢查
B. 圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪
C. 隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D. 向該類(lèi)型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖2為該草原上兩類(lèi)生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線比較圖(虛線為Nt=Nt+1):其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖能力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);k對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。
(1)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是沿食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行的草原管理上釆用輪牧或限制放牧的措施,目的是為了提高草原生態(tài)系統(tǒng)的 ____穩(wěn)定性。
(2)內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中低營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較多,高營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般較少。從能量流動(dòng)方面分析,原因是_______。
(3)由于某種原因某片草原被廢棄,若某外來(lái)物種在廢棄的草原上一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng), 該廢棄草原某外來(lái)物種的初始種群數(shù)量為800只,每繁殖一代比原來(lái)增加a倍,若在此條件下繁殖b代,該外來(lái)物種的種群數(shù)量為_______只。
(4)內(nèi)蒙古草原田鼠的壽命一般只有兩年,全年均可繁殖,種群數(shù)量毎天約可增加1.47%,是圖2中_________對(duì)策生物。該對(duì)策生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,但最終會(huì)呈S型増長(zhǎng)曲線增長(zhǎng)。
(5)圖2中k對(duì)策生物的種群數(shù)量略高于或低于S點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱(chēng)為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基探究甲,乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類(lèi)型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣,使培養(yǎng)基變得透明)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化,分別接種在含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),根據(jù)菌落周?chē)该魅Φ拇笮,可確定酸奶中乳酸菌的類(lèi)型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________
(2)家庭制作酸奶時(shí),在純牛奶中加入少量酸奶相當(dāng)于微生物培養(yǎng)技術(shù)中的________操作。 純牛奶變成酸奶,改變了口味但含有的能量減少,原因是____________________________。
(3)為長(zhǎng)期保存純化的優(yōu)質(zhì)乳酸菌,可將菌液與________充分混勻,置于20C的冷凍箱中保存。
(4)該研究小組進(jìn)一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量,實(shí)驗(yàn)操作如下圖。接種微生物的方法有很多,圖中過(guò)程①②③所示的方法為_____________用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個(gè)/ml), 這里的n=______用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)平板,目的是________________________如果平板菌落數(shù)超過(guò)300,一般還需進(jìn)一步_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號(hào)填寫(xiě))
(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質(zhì)。
(3)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是_____________,Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本上是由_____________(填圖中序號(hào))決定的。
(4)鑒別細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布,使用的試劑是________,Ⅱ染色后顏色呈現(xiàn)________色。本實(shí)驗(yàn)需用鹽酸處理細(xì)胞,則鹽酸對(duì)結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2的作用是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示).下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若使用相同的光圈,則甲視野比乙視野暗
B.甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可被觀察到
C.由甲轉(zhuǎn)換成乙應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】知圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)摸式圖,相關(guān)敘述正確的是( )
①中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
②1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
③2與4中都含有葉綠素
④3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
A.①④B.②③④C.①②④D.①②③④
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