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有一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交得F2，表現(xiàn)型如圖．若將F2中的紅色植株花粉授給藍色植株，則后代表現(xiàn)型及比例為（ ）

A．藍色：紫色：紅色=4：4：1 B．藍色：紫色：紅色=1：2：1

C．藍色：紫色：紅色=2：2：1 D．藍色：紫色：紅色=9：6：1

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀資料，回答有關植物激素的問題．

（1）1928年，荷蘭科學家溫特為了研究植物體的向光性，設計實驗如下圖所示．A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理（圖1）．請分析回答問題：在溫特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端產生某種化學物質向下運輸后引起的，溫特推想這種物質也可以擴散到瓊脂塊中．經過一段時間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中含有某種化學物質，且這種物質的作用是促進生長． ③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質分布少（多、少）的一側彎曲生長；該實驗在黑暗條件下進行，原因是該化學物質分布會受光的影響．設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂對胚芽鞘生長的影響．后研究發(fā)現(xiàn)，該物質生長素的化學本質是吲哚乙酸  1．
（2）20世紀20年代就有科學家認為，生長素（IAA）在向光和背光兩側分布不均是造成向光性的原因．那么，這種分布不均，是由于單側光破壞了向光側的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實驗（圖2）：

在A、B、C、D四個實驗中，A、B可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA；C、D可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產生是由于生長素在向光側和背光側的分布不均．
（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關．有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如圖3所示．由該圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起了抑制作用．加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點（A點、B點、C點）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是（ ）

A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mn、Ca

C．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制．A、a基因位于Ⅱ號染色體上，其中A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配，產生的后代如下圖1所示．圖2表示雌雄果蠅體細胞的染色體圖．請回答：

（1）B、b基因所在的染色體是 （填“常染色體”或“X染色體”），親代雌、雄果蠅的基因型分別為 、 ．

（2）F1雄果蠅中表現(xiàn)型及其比例為 ，F(xiàn)1雄果蠅能產生 種基因型的配子．

（3）從F1中選出紅眼果蠅進行雜交，所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是（ ）

A．物種的形成可以不經過隔離

B．生物進化過程的實質在于有利變異的保存

C．基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

D．自然選擇通過作用于個體面影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1為果蠅的精原細胞增殖以及形成精子過程中一個細胞內同源染色體數(shù)量（單位：對）的變化曲線，圖2表示該果蠅的一個細胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．CD段細胞內含有4條X染色體，4個染色體組

B．AB段、FG段均可發(fā)生基因突變和基因的自由組合

C．若染色體①上有基因B，染色體②的相同位點上有基因b，則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變

D．圖2細胞是次級精母細胞，精原細胞形成精子的過程中存在基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但通常即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅．下列有關敘述不合理的是（ ）

A．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

B．果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關

C．35℃條件下果繩的長翅基因就突變成了殘翅基因

D．有一只殘翅果蠅，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，不能確定其基因型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為部分細胞結構和組成細胞的多種蛋白質（如B、C、D），請分析回答以下問題：

（1）該圖是在 （填“光學”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細胞結構．B為 ．

（2）該圖不能表示原核細胞的理由是 ．

（3）用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，若該細胞是胰腺細胞能經 合成胰蛋白酶，在此酶合成的過程中，產生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的 ．

（4）若D蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是 ．

（5）若該細胞因滲透作用失水，則細胞形態(tài)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解．圖中除了深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常．據(jù)圖回答下列問題：
（1）紅綠色盲癥是隱性（答“顯性”或“隱性”）基因控制的．
（2）控制紅綠色盲癥的基因位于X染色體上．
（3）已知色覺正常（B）對紅綠色盲（b）是顯性，圖中Ⅲ-3號的基因型是XbY，他的紅綠色盲基因來自于Ⅰ-Ⅰ-4號個體．Ⅲ-2號的可能基因型是XBXB或XBXb．
（4）Ⅳ-1號是紅綠色盲基因攜帶者的概率是$\frac{1}{4}$．如果該女性與正常男性結婚，要想避免后代出現(xiàn)紅綠色盲，應該選擇生女孩（答“男孩”或“女孩”）．

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