12.為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答下列問題.

(1)試管牛的培育屬于有性繁殖(“有性繁殖”或“無性繁殖”);試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是動物細胞核具有全能性.
(2)促使B牛多排卵的激素一般是促性腺激素.對B牛和D牛要進行同期發(fā)情處理.
(3)從良種母牛采集的卵母細胞,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細胞成熟(或:使卵母細胞獲得受精能力);
從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用.
(4)在受精的過程中,判斷卵子是否受精的標志是在透明帶和卵細胞膜之間有兩個極體.
(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學家構(gòu)建基因表達載體后,再通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中.

分析 分析題圖:方法Ⅰ是試管牛技術(shù),包括體外受精,早期胚胎培養(yǎng),胚胎移植等;方法Ⅱ是核移植技術(shù),包括細胞核移植,早期胚胎培養(yǎng),胚胎移植等技術(shù).胚胎移植時,受體動物和供體動物必須同時注射垂體合成分泌的促性腺激素,使他們同期發(fā)情處理,具有相同的生理狀態(tài).

解答 解:(1)試管牛的培育涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù),屬于有性生殖,克隆牛涉及的技術(shù)手段有核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植,試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等,克隆牛的培育依據(jù)的原理是動物細胞核具有全能性.
(2)促使B牛多排卵的激素一般是促性腺激素,胚胎移植時,要對受體動物和供體動物進行同期發(fā)情處理,為胚胎移植入受體提供相同的生理狀態(tài).
(3)從良種母牛采集的卵母細胞,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細胞成熟(或:使卵母細胞獲得受精能力);從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用.
(4)在受精的過程中,判斷卵子是否受精的標志是在透明帶和卵黃膜間有兩個極體.
(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學家構(gòu)建基因表達載體后,再通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中.
故答案為:
(1)有性繁殖      胚胎移植     動物細胞核具有全能性
(2)促性腺激素  同期發(fā)情
(3)使卵母細胞成熟(或:使卵母細胞獲得受精能力);   獲能
(4)在透明帶和卵細胞膜之間有兩個極體
(5)顯微注射      受精卵

點評 本題結(jié)合優(yōu)良種牛的繁殖流程圖,綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程,要求考生識記相關(guān)知識點,理解圖中的方法Ⅰ和方法Ⅱ,特別是掌握克隆動物和試管動物的形成過程,明確兩者的區(qū)別,這也是此類考題的重點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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10.如圖表示細胞融合的過程,請據(jù)圖回答:

(1)若甲、乙細胞來自兩種植物的葉片,需先去除細胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,再用化學誘導(dǎo)劑聚乙二醇誘導(dǎo)融合,形成的雜種細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過脫分化形成雜種植株.
(2)若甲、丁分別為骨髓瘤細胞和雜交瘤細胞,則乙為(活化)B淋巴細胞.將甲、乙細胞按一定比例加入試管中,經(jīng)過誘導(dǎo)融合、篩選培養(yǎng)及抗體檢測,可選育出產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞.若要大量制備單克隆抗體,可將雜交瘤細胞注射到小鼠的腹水中使其增殖.
(3)利用雜種細胞培育雜種植株依據(jù)的原理是細胞的全能性,與動物細胞培養(yǎng)相比,培育雜種植株所需培養(yǎng)基在成分上的主要區(qū)別是該培養(yǎng)基含有植物激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于有氧呼吸的特點(與無氧呼吸相比),下列表述中不正確的是( 。
A.需要多種酶參與B.釋放二氧化碳
C.分解有機物不徹底D.生成大量的ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

激素有產(chǎn)生部位和作用部位。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是

A.垂體,甲狀腺,全身細胞

B.下丘腦,垂體,甲狀腺

C.垂體,全身細胞,甲狀腺

D.下丘腦,甲狀腺,全身細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于相對性狀的是( 。
A.玉米的黃粒和圓粒B.羊的白毛與兔的黑毛
C.人的身高與體重D.豌豆的花腋生和花頂生

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17.某蛋白質(zhì)是由3條多肽鏈構(gòu)成,含有147個肽鍵,則控制該蛋白質(zhì)的基因中堿基數(shù)至少是( 。
A.903個B.456個C.450個D.900個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測定紫色萬年青葉表皮細胞的濃度實驗中,將紫色萬年青的葉表皮細胞分別浸入不同濃度(A〜F)的硝酸鉀溶液中,5min后,觀察各葉片表皮細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實驗結(jié)果如表:
葉片表皮細胞ABCDEF
硝酸鉀溶液/(mol•L-10.110.120.1250.130.140.50
質(zhì)壁分離程度未分離未分離開始分離分離顯著分離顯著分離
質(zhì)壁分離復(fù)原未復(fù)原未復(fù)原復(fù)原自動復(fù)原被誘導(dǎo)復(fù)原不復(fù)原
根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題:
(1)質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層分離.分離后,在該實驗中,質(zhì)壁之間充滿的是硝酸鉀溶液.
(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會自動復(fù)原的原因是原生質(zhì)層具有選擇透過性,K+和NO3-逐步運輸?shù)郊毎麅?nèi)部,使細胞液的濃度升高,水分子自由擴散進入細胞,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原..
(3)在F濃度下,當葉片細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復(fù)原,原因是在高濃度溶液中,細胞因失水過多而死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過性..
(4)該實驗過程中始終未觀察到染色體的主要原因是紫色萬年青的葉表皮細胞是高度分化的細胞,不再分裂;根據(jù)該實驗結(jié)果,萬年青葉片表皮細胞的濃度約在0.12~0.125mol/L之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖示一草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中草屬于草原生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者.
(2)鷹與蛇的種間關(guān)系是捕食、競爭,鷹處于的營養(yǎng)級是第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級.
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(4)若鷹要增加10g體重,最少需要消耗植物250克.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題:
I.1952年,赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記的新技術(shù),完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,下面是實驗的部分步驟:

(1)實驗的第一步用“S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼;第二步把“S標記的噬菌體與細菌混合.如圖所示,第四步離心后的實驗結(jié)果說明:T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌體內(nèi).
(2)若要大量制備用“35S標記的噬菌體,需先用含“35S的大腸桿菌(或細菌)培養(yǎng)基培養(yǎng),再用噬菌體去侵染被35S標記的大腸桿菌(或細菌).
Ⅱ.在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中,用”P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結(jié)果顯示:在離心后的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的沉淀物放射性強度比理論值略低.
(1)在理論上,上清液放射性應(yīng)該為0,其原因是理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi),上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼.
(2)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對實驗過程進行誤差分析:
a.在實驗中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性含量升高,其原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來,經(jīng)離心后分布于上清液中.
b.在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi),將是(填“是”或“不是”)誤差的來源,理由是沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射性.
(3)噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)上述實驗中,不能(填“能”或“不能”)用“N來標記噬菌體的DNA,理由是在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素.

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