菠菜可用于多個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．在色素的提取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉，研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止色素破壞

B．新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體，是因?yàn)椴げ吮旧淼娜~綠體呈綠色妨礙觀察

C．菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)

D．用甲基綠和吡羅紅對(duì)菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C

【解析】

試題分析：色素的提取實(shí)驗(yàn)中，選取新鮮菠菜綠葉有利于獲取更多的葉綠素；研磨時(shí)加入碳酸鈣是為了中和有機(jī)酸，防止葉綠素被破壞，A正確。菠菜葉本身呈綠色，會(huì)干擾線粒體的染色效果，B正確。菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞不在分裂，染色體不會(huì)加倍，C錯(cuò)誤。用甲基綠和吡羅紅對(duì)菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，D正確。

考點(diǎn)：本題考查高中生物課本的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期。研究發(fā)現(xiàn)，皮膚破損后，抑素釋放量減少，細(xì)胞分裂加快。傷口愈合時(shí)，抑素釋放量增加，細(xì)胞分裂又受抑制。由此推斷

A．抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的

B．皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂

C．抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng)，使其細(xì)胞周期縮短

D．抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓

D．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是

①抗體不一定是蛋白質(zhì)，但吞噬細(xì)胞一定是免疫細(xì)胞

②抗原不一定必須經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理才傳遞給B細(xì)胞，但一定需要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理才傳遞給T細(xì)胞

③含有致病基因不一定會(huì)患遺傳病，但遺傳病患者一定含有致病基因

④同源染色體的形態(tài)大小不一定相同，但形狀大小相同的一定是同源染色體（不考慮變異）

⑤單倍體生物的體細(xì)胞中有可能含等位基因，但一個(gè)染色體組內(nèi)一定不含等位基因（不考慮變異）

⑥常染色體上的某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率一定相等；但在一對(duì)親本的雜交實(shí)驗(yàn)中，某種遺傳病在雌雄群體中的發(fā)病率相等，此病不一定是常染色體遺傳病。（群體夠大，無致死）

A.②④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機(jī)理如下圖所示。X、Y、Z代表信號(hào)分子，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以____的方式分泌出細(xì)胞，通過_____運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的____結(jié)合。

（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，此時(shí)神經(jīng)元A膜外的電位為_____，信號(hào)分子x與y的比值增加，從而使飽中樞興奮，食欲降低；同時(shí)使信號(hào)分子z的釋放_(tái)____，饑中樞興奮性降低，降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平?jīng)]有降低，推測(cè)其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少______，從而使食欲失去控制。

（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量______，促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹�。�?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有_____作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定。

（4）飲水不足時(shí)會(huì)使下丘腦分泌的_____激素增加，同時(shí)使興奮傳到____，使人主動(dòng)飲水。

（5）某些肥胖患者由于自身抗體攻擊神經(jīng)元A的瘦素受體，這種病在免疫學(xué)上稱為________

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）有人用低溫處理不同品種的水稻秧苗，實(shí)驗(yàn)中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）在葉肉細(xì)胞中，CO2產(chǎn)生和固定的場(chǎng)所分別是線粒體基質(zhì)和 。

（2）由圖中曲線的走勢(shì)分析，品種 更加耐寒。

（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能 ，從而導(dǎo)致光合速率下降。

（4）繼續(xù)研究水稻品種1的葉片發(fā)育過程，記錄相關(guān)指標(biāo)變化如下表：

葉片

發(fā)育情況

葉面積（最大面積的%）

總?cè)~綠素含量（mg/g.fw）

氣孔相對(duì)開放度（%）

凈光合速率

（μmolCO2/m2.s）

A

新葉展開前

21

—

—

-2.9

B

新葉展開中

85

1.1

56

1.7

C

新葉展開完成

100

2.8

80

3.1

D

新葉已成熟

100

11.3

100

5.9

注：“—”表示未測(cè)到數(shù)據(jù)

①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的 較少；由于 ，導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低。

②A葉片的凈光合速率為負(fù)值，是因?yàn)槠? 所致。要測(cè)出各組真正的光合速率，每組均需再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，處理方法是 。

（5）水稻種子中，胚（2N）是由一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞受精發(fā)育而成，胚乳（3N）則是由一個(gè)精子與兩個(gè)極核受精發(fā)育而成。在利用胚乳細(xì)胞誘導(dǎo)愈傷組織，培育三倍體過程中，需適時(shí)剔除胚，以免胚的存在影響愈傷組織細(xì)胞發(fā)育為再生苗的 過程，還可避免再生苗中混有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）鵝肝是一種西餐食材，填飼碳水化合物誘導(dǎo)肥肝的生成伴隨著血漿胰島素濃度的升高。

（1）胰島素濃度升高能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速_________，從而降低血糖濃度。

（2）為探究胰島素濃度升高對(duì)鵝肝細(xì)胞蛋白質(zhì)合成和細(xì)胞增殖的影響，研究人員利用不同濃度的胰島素分別處理體外培養(yǎng)的鵝肝細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)流程及結(jié)果如下：

①

胰島素濃度（ nmol/L）

物質(zhì)含量

0

50

100

150

200

總蛋白濃度(g/L)

10

12

14

16

17

總DNA相對(duì)含量

0.4

0.54

0.60

0.62

0.70

獲得細(xì)胞懸浮液需要用_________酶處理鵝肝組織，培養(yǎng)時(shí)需要在培養(yǎng)基中加入_________等天然成分，并首先保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于_________的環(huán)境。

②該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，需要測(cè)定的樣品總數(shù)為__________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述如下：____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)某學(xué)校研究小組利用生長(zhǎng)狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)光照對(duì)呼吸作用無影響)：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內(nèi)，氣球體積可變，初始時(shí)指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強(qiáng)度的變化，O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中，細(xì)胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是___________，產(chǎn)生場(chǎng)所包括________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，突然降低光照強(qiáng)度，則先后增加的物質(zhì)分別是__________和_____________(ADP、C3或C5)。

（3）乙圖中光照強(qiáng)度為c時(shí)，A植物制造的有機(jī)物總量比B植物__________(多／少)。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，每日光照12小時(shí)，一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為________________mg。

（4）乙圖中光照強(qiáng)度為a時(shí)，則甲圖中指針將_____________偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。若要研究植物的細(xì)胞呼吸，需要將甲圖裝置進(jìn)行________________處理，一段時(shí)間后，指針將_____________偏轉(zhuǎn)(填向左、向右或不)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA的穩(wěn)定性與⑤有關(guān)

B．④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

C．DNA連接酶可催化⑦鍵形成

D．加熱可以斷開⑤鍵

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