1．如圖是人體內(nèi)免疫過程示意圖，A-G表示不同細胞，①-⑨表示生理過程，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．人體主要通過⑨過程對移植的器官發(fā)生排斥反應
B．可以特異性識別抗原的免疫細胞有B、C、D、F、G
C．細胞C的增殖、分化與細胞B有關(guān)
D．對切除胸腺的小鼠進行大劑量的X射線照射，導致小鼠喪失全部特異性免疫功能，通過輸入細胞E可使⑩完全恢復

分析 分析題圖：圖示是有關(guān)人體特異性免疫過程的示意圖，其中①表示吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原；②表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞；③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞；④表示少數(shù)抗原直接刺激B細胞；⑤表示B細胞的增殖和分化過程；⑥表示T細胞的增殖和分化過程；⑦⑧表示記憶細胞的增殖和分化；⑨表示細胞免疫；⑩表示體液免疫．圖中A為吞噬細胞；B表示T細胞；C表示B細胞；D表示記憶細胞；E表示漿細胞；F表示記憶細胞；G表示效應T細胞．

解答 解：A、在器官移植中，效應T淋巴細胞攻擊被移植的器官，造成排異反應，因此移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑨發(fā)生排斥反應，A正確；
B、圖中A為吞噬細胞、B表示T細胞、C表示B細胞、D表示記憶細胞、E表示漿細胞、F表示記憶細胞、G表示效應T細胞，其中吞噬細胞沒有特異性，漿細胞不能識別抗原，因此可以特異性識別抗原的免疫細胞有B、C、D、F、G，B正確；
C、圖中細胞C為B細胞，其受抗原刺激后會增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，而抗原是由T細胞（圖中細胞B）呈遞來的，且T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖分化，C正確；
D、T細胞在胸腺中成熟，并且在體液免疫中起呈遞抗原的作用；而細胞E為漿細胞，該細胞只能產(chǎn)生某種特定的抗體，并且不能增殖，因此不會使體液免疫完全恢復，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合人體特異性免疫過程的示意圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細胞免疫和體液免疫過程，能準確判斷圖中各細胞及各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是通過膜內(nèi)外電位的變化產(chǎn)生（ ）

A．電荷 B．局部電場 C．局部電流 D．電勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)所學的免疫調(diào)節(jié)知識，回答下列問題
（1）人體有三道防線抵御病原體的攻擊，其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；主要由免疫器官和免疫細胞組成的是人體的第三道防線，屬于特異性（非特異性、特異性）免疫．
（2）參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊”主要是眾多的淋巴細胞，其中B細胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”，這種方式稱為體液免疫；T細胞主要靠直接接觸靶細胞“作戰(zhàn)”，這種方式稱為細胞免疫．
（3）人體接種乙肝疫苗時，一般要分三次接種，目的主要是獲得更多（更多、更少）的記憶細胞和抗體．
（4）如圖為某病毒侵入機體被殺傷的過程圖解，據(jù)圖回答：

圖1中細胞A為效應T細胞； 圖2細胞為漿細胞，圖2細胞是由B細胞或記憶細胞受到抗原刺激后分化而來的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．寄生蟲病的危害是多方面的，下列哪項不是其危害的是（　�。�
A．阻礙幼畜禽的生長發(fā)育B．降低畜禽的抗病能力
C．降低畜禽的生產(chǎn)能力D．使畜禽大量死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞呼吸原理應用無關(guān)的是（ ）

A．曬干小麥種子以延長保存期限

B．適當延長光照時間提高蔬菜產(chǎn)量

C．夜晚適當降低室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量

D．稻田要定期排水，否則水稻幼根會變黑、腐爛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為家兔體內(nèi)部分神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)過程是示意圖，其中①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)--肌肉接點，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當受到外界寒冷刺激時，大腦神經(jīng)細胞以胞吐方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細胞表面的受體特異性結(jié)合，引起機體細胞的一系列反應，產(chǎn)生的物質(zhì)c是促甲狀腺激素．
（2）由b→c→d的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b的分泌量減少（填“減少”或“增多”），體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機制．物質(zhì)b的化學本質(zhì)是多肽，用物質(zhì)b飼喂正常動物，則物質(zhì)b的分泌量基本不變（填“減少”“增多”或“基本不變”），原因是物質(zhì)b在消化道內(nèi)會被消化分解而失去作用．
（3）若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②（填序號），若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會導致電信號→化學信號的轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B（填字母）處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體淋巴細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．免疫細胞包括T細胞、B細胞，不包括吞噬細胞
B．B淋巴細胞可以接受吞噬細胞呈遞的抗原
C．T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的
D．免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細胞產(chǎn)生分泌的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)菊花組織培養(yǎng)的敘述不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中的生長素與細胞分裂素比值高時有利于根的分化
B．外植體消毒所用酒精的體積分數(shù)為70%
C．愈傷組織是一團具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞
D．菊花莖段外植體經(jīng)過脫分化可以形成愈傷組織，經(jīng)過再分化形成胚狀體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a-d表示某些物質(zhì)，①-⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：
（1）①-⑤過程，在人體細胞中能進行的過程是①②③⑤（填標號）；其中釋放能量最多的是③（填標號）．
（2）圖中a物質(zhì)表示丙酮酸，②過程發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)．
（3）成熟的人體紅細胞功能主要是運輸氧，但該細胞中無細胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，請推測該細胞的呼吸方式為：無氧呼吸．
（4）酵母菌在無氧的條件下產(chǎn)生的酒精可通過酸性重鉻酸鉀檢測．
（5）寫出有氧呼吸的總反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案