回答下列I、II小題:
I、下圖表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。據(jù)圖回答:
(1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是_______________________ 。(2分)
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應種植在________條件下。(2分)
II、某同學做了如下實驗:取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶
豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍溶液(注:甲烯藍氧化態(tài)為藍色,接受氫后為無色)一段時間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍色變深。
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答問題:
(1)37℃保溫一段時間后,B管子葉藍色變淺的原因是 。
(2)濾紙上B管子葉藍色變深的原因是 。
(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。
(4)該實驗設置A管的目的是__________________________。
科目:高中生物 來源:2012屆廈門六中高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
回答下列I、II小題:
I(12分)下圖為某細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題!
(1)該圖為 顯微鏡下觀察到的植物細胞結(jié)構。
(2)若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細胞模式圖,圖中結(jié)構有二處明顯錯誤,請指出(括號內(nèi)寫圖中序號,橫線上寫相應名稱)[ ] ,[ ] 。
(3)植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構[。
;能將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的結(jié)
構是[ ] ;細胞進行生命活動所需的能
量主要由[。 供給。
(4)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[。 。
(5)圖中表示細胞代謝和遺傳的控制中心的是 [ ] 。
(6)[1]的結(jié)構特點是__________________,從生理功能上看,它是一種___________膜。
(7)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是 。
(8)圖中表示脂質(zhì)合成的“車間” 是[ ] 。
Ⅱ.(16 分)某生物細胞的分裂過程中,細胞核DNA分子含量的變化如下圖(a—b為分裂間期);請據(jù)圖回答:
(1)姐妹染色單體的分離發(fā)生在圖中的____________________之間。(用字母表示)
(2)圖中的a—j段表示的生理過程是 分裂,d~e時期的染色體數(shù)為
條,該時期的染色體行為是 ,
j—o段表示的生理過程是 分裂,m—n時期的染色體數(shù)為 條,該時期的染色體行為是 。
(3)請畫出該細胞d~e時期的分裂示意圖。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列I、II小題:
I、下圖表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。據(jù)圖回答:
(1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是________________ 。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應種植在______________條件下。
II、某同學做了如下實驗:取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍溶液(注:甲烯藍氧化態(tài)為藍色,接受氫后為無色)一段時間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍色變深。
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答問題:
(1)37℃保溫一段時間后,B管子葉藍色變淺的原因是_________________.
(2)濾紙上B管子葉藍色變深的原因是______________________________
(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。
(4)該實驗設置A管的目的是__________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省高三“一診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列I、II小題
I.(14分)“基因敲除”技術(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),可以準確地“敲除”DNA分子上的特定基因,以研究某一基因在生物個體發(fā)育和病理過程中的作用,從而為研究基因功能開辟了新途徑。該技術的過程大致如下:
第一步:分離胚胎干細胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞,在培養(yǎng)基中擴增。這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。
第二步:突變DNA的體外構建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。
第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個,完成對胚胎干細胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎干細胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。
其基本原理如下圖所示:
請根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)在上述的“基因敲除技術”中,采用的生物工程技術有 。
(2)“基因敲隙技術”以胚胎干細胞作為對象是因為胚胎干細胞具有____性。
(3)在靶基因中插入neoR基因的目的是 。
(4)基因敲除過程中外源基因是否導入受體細胞,可利用重組基因上的 進行檢測。將失活靶基因?qū)肱咛ジ杉毎牟僮魍瓿珊,通常需要進行篩選,其原因是 。
(5)假設經(jīng)過上圖表示的過程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則其一個卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶neoR基因的概率是__ 。若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為____ 。
II.(8分)菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑色素合成(A—顯性基因一出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B—顯性基因—修飾效應出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化),F(xiàn)有親代種子P1(純種、白色)和P2(純種、黑色),雜交實驗如右圖:
(1)①P1的基因型是____;F1的基因型是__ 。
②F2中種皮為白色的個體基因型有 種,其中純種個體大約占____。
(2)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其墓因型,將其與F1雜交,預計可能的實驗結(jié)果,并得出相應的結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)為__ __,則該黑色種子的基因型為 。
②若子代表現(xiàn)為_ ___,則該黑色種子的基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省高三“一診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列I、II小題
I.將新鮮蘿卜磨碎、過濾得到提取液。在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四個盛有pH分別為3、5、7、9的l00mL體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液的燒杯中,結(jié)果每一個燒杯都產(chǎn)生氣體,然后,將加入四個燒杯中提取液的量減半,重復上述實驗。在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中過氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線,請回答:
(1)該實驗的目的是____
(2)該實驗中的自變量是____,因變量是 。
(3)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是
(4)導致曲線A與曲線B出現(xiàn)差異的原因最可能是 。
(5)圖2表示蘿卜的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物濃度對酶所催化反應的速率的影響。請在圖上畫出:①如果在A點時,將溫度提高5℃時的曲線變化;②如果在B點時,往反應混合物中加入少量同種酶的曲線變化;⑧如果在C點時加入大量pH為1.8的HC1的曲線變化。
II.圖甲表示一個水稻成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)。圖乙表示在兩種不同溫度下,水稻二氧化碳吸收量與光照強度的關系。請據(jù)圖(用圖中的番號或文字)回答下列問題:
(1)圖甲中的生物膜結(jié)構包括 。
(2)圖甲中,物質(zhì)①進入細胞的方式是____ ;物質(zhì)④是在 的情況下,進入c中被分解;圖中的K+進入細胞后,對 有重要作用。
(3)將一株水稻放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為l小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得),則在15℃、1千勒司光照下,該水稻5小時光合作用固定CO2 mol。從圖中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素包括 。
(4)如果將水稻換成,則參與光合作用的細胞應該包括 。
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