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在觀察細胞有絲分裂過程中，分辨染色體形態(tài)和數目的最佳時期為（　�。�
A、前期B、中期C、后期D、末期
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現兩體，中期：形定數晰赤道齊，后期：點裂體增均兩極，末期：兩消兩現重開始．
解答： 解：細胞有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，而分裂期又分為前期、中期、后期和末期．在有絲分裂的中期，染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上，染色體的形態(tài)固定、數目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期．
故選：B．
點評：本題考查有絲分裂的特點，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細菌實驗能夠證實DNA作為遺傳物質具有的特點是（　�。�
①分子結構具有相對穩(wěn)定性；
②能自我復制，前后代保持一定的連續(xù)性；
③能指導蛋白質的合成；
④能產生可遺傳的變異．
A、①、②B、①、④
C、③、④D、②、③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群、群落和生態(tài)系統的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、種群密度是種群最基本的數量特征
B、導致群落演替的因素包括群落內部因素和外界環(huán)境的變化
C、人工魚塘生態(tài)系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能
D、流經某一生態(tài)系統的總能量等于該生態(tài)系統中所有生物體內能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

把兔子的mRNA移入大腸桿菌細胞中，大腸桿菌能合成兔子的血紅蛋白，該實驗說明（　�。�
A、句子血紅蛋白合成基因進入大腸桿菌
B、蛋白質合成在核糖體中進行
C、兔子的DNA可以指導大腸桿菌合成蛋白質
D、兔子mRNA可以使大腸桿菌在翻譯時合成兔子血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

a和b屬于同一動物體內的兩個細胞，通過對其核內DNA分子含量的測定，發(fā)現a細胞中DNA含量是b細胞的兩倍，可能的解釋有（　�。�
A、a是成熟的神經細胞，b是處于減數第一次分裂結束時的細胞
B、a是處于有絲分裂前期的細胞，b是處于減數第二次分裂后期的細胞
C、a是處于有絲分裂后期的細胞，b是處于減數第一次分裂四分體時期的細胞
D、a是處于減數分裂染色體移向兩極時的細胞，b是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于無氧呼吸的特點，下列表述中正確的是（　　）
A、需要多種酶參與
B、一定釋放二氧化碳
C、徹底分解有機物
D、生成大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于ATP生理功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、在ATP與ADP的相互轉化中，伴隨有能量的儲存和釋放
B、生物體內需要消耗能量的生理活動，一般是由ATP水解直接功能
C、線粒體和葉綠體中生成的ATP，都用于生物的耗能反應
D、ATP是生物體內唯一貯藏能量的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中，不屬于相對性狀的是（　　）
A、人的身高與體重
B、豬的白毛與黑毛
C、豌豆的高莖與矮莖
D、果蠅的長翅與殘翅

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究：酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產生C02量是否一樣多．
實驗原理：C02可使澄清的石灰水變渾濁，根據石灰水渾濁程度，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生情況．
（1）實驗假設：
 
．
（2）材料用具：新鮮的食用酵母菌、質量分數為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導管、橡皮塞等．
（3）方法步驟：
①配制酵母菌培養(yǎng)液：取20g新鮮的食用酵母菌，分成兩份，分別放入錐形瓶A（500mL）和錐形瓶B（500mL）中．分別向瓶中注入240raL質量分數為5%的葡萄糖溶液．
②用錐形瓶和其它材料用具組裝實驗裝置如圖，并連通橡皮球（或氣泵），讓空氣間隙性地依次通過三個錐形瓶（約50分鐘）．然后將實驗裝置放到25～35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時．
a．甲裝置中質量分數為1O%的NaOH溶液的作用是
 
，澄清石灰水的作用是
 
．
b．乙裝置中的B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，可確保無氧呼吸產生的C02通過澄清的石灰水中．
③檢測C02的產生：甲裝置連通橡皮球（或氣泵），讓空氣持續(xù)地依次通過3個錐形瓶．然后將實驗裝置放到25～30℃的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間．乙裝置在相同的條件下培養(yǎng)相同的時間．觀察兩裝置的渾濁程度，并將觀察到的現象填在記錄表中．
時間（min） 甲中石灰水 乙中石灰水
O
5
1O
15
…
（4）預期實驗結果與結論：預期最可能的實驗結果是
 
組裝置中澄清石灰水先渾濁，且渾濁程度大．說明了
 
．

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