(2007廣州模擬)下圖中曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長和繁衍情況,已知種群C為自養(yǎng)生物,三個(gè)種群間存在著捕食關(guān)系。請(qǐng)分析后回答:
(1)寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈________。
(2)試分析種群B在第5~7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因__________
_____________________________________________________________。
(3)圖中不同物種數(shù)量的這種變化,還能說明生態(tài)系統(tǒng)有________________________________能力。
(4)3個(gè)種群在3年以前都有一個(gè)快速增長的階段,這個(gè)快速增長過程是否按種群“J”型曲線增長?為什么?______________________________
_____________________________________________________________。
答案: (1)C→B→A (2)種群A個(gè)體數(shù)在第3年至第6年間大幅度增加,使種群B個(gè)體被大量捕食,因環(huán)境發(fā)生變化,種群C個(gè)體數(shù)急劇減少,加速了種群B的種內(nèi)斗爭 (3)一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) (4)不是。因?yàn)榉N群“J”型曲線的增長是指種群在食物、氣候等條件極端優(yōu)越而且沒有敵害等理想狀況下的增長解析:圖中三條曲線中 C代表自養(yǎng)型生物,是生產(chǎn)者;B代表初級(jí)消費(fèi)者,A代表次級(jí)消費(fèi)者;種群B在第5~7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因是:種群A在第3年至第6年間大幅度增加大量捕食種群B的結(jié)果。生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間互相制約,具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007廣州模擬)據(jù)下圖判斷下列敘述不正確的是
[ ]
A.若在S處給予刺激,則在E處可測(cè)知有興奮存在
B.C中的物質(zhì)可以引起E處興奮的發(fā)生
C.興奮在A→B的傳導(dǎo)速度與D→E的傳導(dǎo)速度不同
D.興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過電流傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007廣州模擬)下列過程不能發(fā)生基因重組的是
[ ]
A.減數(shù)第一次分裂過程
B.有絲分裂時(shí)姐妹染色單體分開
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期
D.利用基因工程培育“抗蟲棉”
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科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007廣州模擬)下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象,對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是
[ ]
A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C.種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
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科目:高中生物 來源: 題型:022
(2007廣州模擬)下圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上,請(qǐng)分析回答:
(1)的基因型是________,的基因型是________。
(2)能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞的比例是________。
(3)從理論上分析,與婚配再生女孩,可能有________種基因型和________種表現(xiàn)型。
(4)若與婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的幾率是________。
(5)若與婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是________。
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