A、植被破壞 |
B、地震 |
C、攔河建壩 |
D、大量排放CO2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、變形蟲、水綿、香菇 |
B、小麥、番茄、大豆 |
C、細(xì)菌、靈芝、豌豆 |
D、煙草花葉病毒、草履蟲、大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與靜脈吸毒者共用一個針管 |
B、與艾滋病患者握手和擁抱 |
C、與艾滋病患者共用剃須刀 |
D、發(fā)生不安全的性行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過程 |
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程 |
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程 |
D、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi) |
B、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是②④ |
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色 |
D、細(xì)胞內(nèi)中的①是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕煌屑~ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體,含三個染色體組,21條染色體 |
B、單倍體,含三個染色體組,21條染色體 |
C、六倍體,含六個染色體組,42條染色體 |
D、單倍體,含一個染色體組,21條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A 全部內(nèi)容包括基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料 |
B、自然選擇會使種群基因頻率定向改變,這是形成新物種的前提 |
C、圖中B 表示地理隔離,它一旦形成便會導(dǎo)致生殖隔離 |
D、圖中C 表示生殖隔離,指兩種生物之間無法完成交配行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實的發(fā)育 |
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 |
C、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的成熟 |
D、脫落酸在果實的成熟階段含量最高,以促進(jìn)果實的衰老和脫落 |
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