分析 1、種間關(guān)系(不同種生物之間的關(guān)系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細(xì)菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長彼消、此消彼長):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競爭(你死我活):如:大小草履蟲;水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):如噬菌體侵染細(xì)菌.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)個(gè)體:生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞.(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞.(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:(1)蜜蜂未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂,它能產(chǎn)生可育配子.
(2)蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于消費(fèi)者,其作用主要是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)交配時(shí),蜂王從蜂巢中飛出,蜂群中的雄峰隨后追逐,蜂王通過飛行比賽擇偶,只有獲勝的一個(gè)才能成為配偶,此時(shí)雄峰之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)中屬于種內(nèi)斗爭.
(4)蜜蜂跳舞在生態(tài)系統(tǒng)的信息種類中屬于行為信息.這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用.
故答案為:
(1)雄蜂 能
(2)消費(fèi)者 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
(3)種內(nèi)斗爭(種內(nèi)競爭)
(4)行為 生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用
點(diǎn)評 本題考查單倍體、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生識記單倍體的概念和特點(diǎn),識記生物之間的種間關(guān)系,識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和功能,識記生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型和作用,并結(jié)合所學(xué)知識解答各小題,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O、N等元素 | B. | 都具有功能的多樣性 | ||
C. | 都是由單體聚合而成的多聚體 | D. | 都具有結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | A | B |
浮游植物 | 9000 | 8100 |
浮游動物 | 700 | 550 |
雙翅目幼蟲 | 150 | 120 |
搖蚊 | 1000 | 850 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為單鏈DNA分子,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA分子 | |
B. | 原核細(xì)胞中的DNA不能形成真核細(xì)胞那樣的染色體,只能形成染色質(zhì) | |
C. | 原核細(xì)胞的部分遺傳信息儲存在RNA中,真核細(xì)胞的遺傳信息全部儲存于DNA中 | |
D. | 原核細(xì)胞無線粒體,有的能進(jìn)行有氧呼吸,無線粒體的真核細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用昆蟲信息素誘殺有害昆蟲,可降低有害昆蟲的種群密度 | |
B. | 建立瀕危動物精子庫,有利于保護(hù)瀕危動物的基因多樣性 | |
C. | 采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田,可加速物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下面是某人在攝食后及運(yùn)動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.相關(guān)敘述正確的是( )
A.?dāng)z食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原
B.分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素
C.2~2.5小時(shí)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解
D.從圖中可看出,血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
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