如圖為突出結(jié)構(gòu)模式圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人患病后到醫(yī)院就診，常采用輸液治療的方法．肌肉注射一般是將藥物直接輸送到組織液里，靜脈注射則是將藥物輸入到血漿里．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．組織液是內(nèi)環(huán)境的一部分
B．肌肉注射的藥物不可能出現(xiàn)在淋巴里
C．靜脈注射的藥物進(jìn)入胃細(xì)胞需經(jīng)過(guò)組織液
D．靜脈注射常使用0.9%的生理鹽水以維持正常滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變，如圖中實(shí)線所示，C、W曲線交于S點(diǎn)，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A． 人感染流感病毒后S 點(diǎn)左移，干活出汗時(shí)S點(diǎn)右移

B．某人體溫24小時(shí)處在S?點(diǎn)，則該時(shí)間段的產(chǎn)熱量大于散熱量

C．冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時(shí)，體溫低于正常值

D．體溫持續(xù)偏高會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，需要采取降溫措施

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”是指過(guò)多的物質(zhì)，如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，肝細(xì)胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應(yīng)受體的活性，引發(fā)Ⅱ型糖尿病。下列有關(guān)推測(cè)正確的是（ ）

A．Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差，組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高

B．胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因

C．肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成和分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)。據(jù)圖可知（ ）

A．某同學(xué)大量飲水后，體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高，該過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B．寒冷狀態(tài)下，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)圖中①②③④⑤和①②⑤來(lái)實(shí)現(xiàn)

C．飯后3-4小時(shí)，機(jī)體通過(guò)分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡

D．機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞

D．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)都以局部電流的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在運(yùn)動(dòng)或舉重項(xiàng)目中，某運(yùn)動(dòng)員腰部受傷，造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)。該病人受損傷的部位可能是反射弧的（ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

A．②④ B．①③ C．①② D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移，下列有關(guān)敘述正確的是

A．質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證

B．蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．胰島素的分泌過(guò)程發(fā)生膜流現(xiàn)象

D．枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型的蠅類．體長(zhǎng)3-4mm．10多天繁殖一代，生物學(xué)家常把果蠅作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．黃身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A、a 控制，如圖；紅眼W與白眼w是一對(duì)相對(duì)性狀，位于在性染色體上．根據(jù)所學(xué)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中果蠅的性別是雄性．摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，用假說(shuō)-演繹法方法證明了基因在染色體上，成為基因在染色體上很好的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．他和同事的假設(shè)是如果控制白眼（w）的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因，就可以很好的解釋白眼的遺傳與性別相聯(lián)系．
（2）如果圖中染色體為果蠅細(xì)胞的原始生殖細(xì)胞染色體，則在該細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂后期有染色體8條，圖中細(xì)胞分裂到減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞名稱叫做次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了果蠅的黃身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，另一對(duì)相對(duì)性狀正常翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，為進(jìn)一步確定這兩對(duì)性狀的遺傳是否遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合規(guī)律，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)加以說(shuō)明，可供選擇的親本有，黑身殘翅、黃身殘翅、黃身正常翅，均為純合個(gè)體，雌雄均有若干．（用遺傳圖解加文字說(shuō)明）P黃身正常翅AABB×黑身殘翅aabb→F1AaBb黃身正常翅×黑身殘翅aabb→F2若雜交后代四種表現(xiàn)型1：1：1：1則符合，否則不符合．．

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