【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,正確的的是( )
A. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
B. 細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
C. 細(xì)胞核是翻譯的主要場(chǎng)所
D. 細(xì)胞核是具有單層膜的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是( )
A.從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.從右圖中無(wú)法知道酶C的最適活性溫度
C.從左圖中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高
D.從右圖中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的毛色黑色(A)對(duì)褐色(a)為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法,選用與它交配的兔最好是( )
A. 純種黑毛兔 B. 褐毛兔
C. 雜種黑毛兔 D. A、B、C都不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是( )
A. 若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②不僅是儲(chǔ)能物質(zhì),還可起到保溫的作用
C. 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則③為磷脂
D. 若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,向其中通入不同濃度的氧氣后,其中產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示(兩種呼吸作用速率相等)。下列有關(guān)分析正確的是
A. 氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B. 氧濃度為b時(shí),33%的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
C. 氧濃度為c時(shí),酵母菌只進(jìn)行少量的無(wú)氧呼吸
D. 氧濃度為a~b時(shí),兩種呼吸作用釋放的CO2的量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模擬圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)與圖乙細(xì)胞相比,圖甲細(xì)胞中特有的含有核酸的細(xì)胞器是[ ]_________(填標(biāo)號(hào)和名稱),圖甲、乙細(xì)胞中都具有但功能區(qū)別較大的一種細(xì)胞器是_______(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖甲細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在_________(填標(biāo)號(hào))中;圖乙細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在__________(填標(biāo)號(hào))中。
(3)圖甲、乙細(xì)胞中含有的構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜外,還有_________(填名稱)。
(4)圖甲、乙細(xì)胞中都具有細(xì)胞核,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換是通過________進(jìn)行的,其中核仁與__________________________________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神經(jīng)-肌肉標(biāo)本中,傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌共同構(gòu)成效應(yīng)器,它們之間通過突觸連接在一起。圖中a、b、c、d 為可以進(jìn)行電刺激的部位。請(qǐng)回答下列問題:
(1)刺激a處,肌肉收縮,該種現(xiàn)象不能稱為反射,原因是___________________。
(2)神經(jīng)興奮后,神經(jīng)遞質(zhì)由③處釋放,在②中通過___________與①上的___________結(jié)合,整個(gè)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。
(3)已知興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在突觸處只能單方向傳遞。請(qǐng)利用神經(jīng)—肌肉標(biāo)本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 (寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)圖A屬于______(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞。
(2)圖A中③是__________ ,其功能是對(duì)來(lái)自[ ]_________的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類、加工和包裝。
(3)圖A中⑥所指的是_________,它是細(xì)胞合成_____________的場(chǎng)所。
(4)圖A中⑤是___________。
(5)圖B中⑤是_______,它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。
(6)圖B中有而圖A中沒有的細(xì)胞器是____________、________________。
(7)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分,需將細(xì)胞器分離,常用的方法是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些有機(jī)物及其元素組成和功能的關(guān)系,圖中a→e分別為構(gòu)成A→E的基本單位。請(qǐng)據(jù)圖回答問題;
(1)從化學(xué)組成分析,a-e所共有的化學(xué)元素是_____。
(2)同等質(zhì)量的A、B相比,儲(chǔ)能較多的是____。
(3)d的中文名稱是____,一般情況下,E由____條鏈組成。
(4)導(dǎo)致C有F1-F5功能差異的原因有____。
(5)現(xiàn)有一種C是環(huán)狀八肽,若20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該C的相對(duì)分子質(zhì)量約為___。
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