下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述，正確的是（　�。�
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，需加入動物血清
C、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛時，需對供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
考點(diǎn)：胚胎移植,基因工程的原理及技術(shù),生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是DNA分子雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、胚胎移植、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測目的基因是否插入受體細(xì)胞染色體DNA，A錯誤；
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，不需要加入動物血清，但在動物細(xì)胞培養(yǎng)時，需要加入動物血清，B錯誤；
C、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛時，需要用促性腺激素對供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，使胚胎移植能夠順利進(jìn)行，C正確；
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，D錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查現(xiàn)代生物科技的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術(shù)可以保持品種的遺傳性，且繁殖種苗的速度快．離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株．
（l）該技術(shù)基本操作的正確順序是
 
．
①外植體消毒②制備MS培養(yǎng)基③接種④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽
A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥
C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤
（2）在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并非孤立作用，而是各種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．利用MS培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)時，需添加生長素和細(xì)胞分裂素．先使用生長素后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞
 
；當(dāng)這兩種激素比例適中時，將促進(jìn)
 
的形成．
（3）將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如右圖．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是
 
．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
（能、不能）滿足自身最佳生長的需要．
（4）據(jù)圖推測，若要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)
 
（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）將生長狀況一致的幼苗隨機(jī)分成相等的四組，在不同溫度下處理，將其結(jié)果繪制成下表，請據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題：
組別 A B C D
溫度/ 24 25 26 27
處理步驟 1 處理前總量稱量/g m m m m
2 暗處理1小時后重量變化/g -2 -3 -4 -5
3 接上一步，光照1小時后與處理前重量變化/g +6 +8 +5 +2
表中數(shù)據(jù)是在光照強(qiáng)度相同且適宜的條件下測量得到的有機(jī)物（葡萄糖）重量，若給予連續(xù)適宜的光照，
 
組生長速度最快；若給予連續(xù)適宜的光照12小時，再連續(xù)黑暗處理12小時，則C組幼苗一晝夜的葡萄糖凈增加量，需要從空氣中吸收
 
g二氧化碳用于光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的高稈、矮稈，粳稻、糯稻是兩對相對性狀，分別由等位基因A（a）、B （b）控制．分析下面兩組實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)1：♀高稈粳稻×♂矮稈糯稻→①
⊙
高稈粳稻：高稈糯稻：矮稈粳稻：矮稈糯稻：9：3：3：1．
實(shí)驗(yàn)2：♀高稈粳稻×♂矮稈糯稻→②
⊙
高稈粳稻：高稈糯稻：矮稈粳稻：矮稈糯稻：9：15：15：25．
（1）由實(shí)驗(yàn)1可知，A（a）、B（b）位于
 
（同源、非同源）染色體上，符合
 
定律．
（2）由實(shí)驗(yàn)1可知，①能產(chǎn)生
 
種數(shù)量相同的配子，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)2中親本的基因組成是
 
，②自交所得子代中雜合子所占比值為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的問題．
圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙3種方式．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1甲的靶腺若為腎上腺皮質(zhì)，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
 激素到達(dá)垂體，進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌．
（2）圖2的D若為葡萄糖，當(dāng)人體處于高血糖狀態(tài)時，可通過④→⑤使血糖恢復(fù)正常．此時脂肪細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程是
 
．
（3）當(dāng)人體處于低血糖狀態(tài)時，可直接通過圖2的
 
（途徑）使血糖恢復(fù)正常，也可通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞時，信號的轉(zhuǎn)變形式是
 
．
（4）在寒冷的環(huán)境中，人體能通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)平衡，其反射弧是
 
．
（5）如果頭部受傷導(dǎo)致圖1的乙方式調(diào)節(jié)失控，人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象，則與此有關(guān)的是
 
激素；感冒發(fā)熱患者常在服藥后大量出汗使尿量減少，其原因是
 
．
（6）當(dāng)人的動脈血壓偏高時，動脈管壁上的
 
感受器產(chǎn)生沖動傳達(dá)到
 
中樞，然后通過
 
神經(jīng)作用于效應(yīng)器產(chǎn)生
 
的反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的這種特性，可分別測定某種酶的催化效率．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：制備酶溶液．

步驟二：略．
步驟三：取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化（注：+表示碘液變藍(lán)色，-表示碘液不變色）．
試管編號 1 2 3 4 5 6
5%的可溶性淀粉溶液（mL） 8 8 8 8 8 8
恒溫水浴5min（℃） 0 20 40 60 80 100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 （mL） 1 1 1 1 1 1
恒溫水浴5min（℃） 0 20 40 60 80 100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃） 0 20 40 60 80 100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化 +++ ++ + - ++ +++
請回答下列問題：
（1）資料表明：小麥種子發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素，赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)淀粉酶的合成．赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成的主要機(jī)理是
 
．選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是
 
．
（2）是
 
．
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃？
 
．理由是
 
．該實(shí)驗(yàn)中不能選用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是
 
．
（4）若要進(jìn)一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度，則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．請簡要寫出制備該種酶溶液的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、高吸水性樹脂屬于功能高分子材料
B、食品包裝袋、食物保鮮膜等材料的主要成份是聚乙烯
C、人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
D、高分子化合物的結(jié)構(gòu)大致可以分為線型結(jié)構(gòu)、支鏈型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)三類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
B、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需營養(yǎng)
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制
D、核孔是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，它對物質(zhì)的通過沒有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖（只表示包含關(guān)系，下方文字用大圓表示），錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、進(jìn)行①過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B、一種D可與B上多種氨基酸的密碼子互補(bǔ)配對
C、E上的一種氨基酸可對應(yīng)B上不同的密碼子
D、A上的遺傳信息經(jīng)①②過程轉(zhuǎn)變?yōu)镋的氨基酸序列

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同步練習(xí)冊答案