A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有A | B、A和B |
C、A和C | D、A和B和C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若為隱性突變,則F2中表現(xiàn)型比值為3:1,且雄性中有隱性突變體 |
B、若不發(fā)生突變,則F2中表現(xiàn)型為紅眼,且雄性中無隱性突變體 |
C、若為隱性致死突變,則F2中雌:雄=1:2 |
D、若為隱性不完全致死突變,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有在8時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 |
B、在9-16時之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升 |
C、該植物體內(nèi)17時有機(jī)物積累量小于19時的有機(jī)物積累量 |
D、該植物從20時開始進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有完全相同的DNA和RNA |
B、脫分化發(fā)生在a~b步驟,再分化發(fā)生在b~d步驟 |
C、圖示培養(yǎng)過程,至少涉及4種培養(yǎng)基 |
D、該培養(yǎng)過程說明花粉細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn) |
B、在觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗中,環(huán)割腳趾皮膚的目的是破壞效應(yīng)器 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定 |
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病患者肝細(xì)胞中膽固醇水平很高 |
B、該病可能會引發(fā)血管硬化等心血管疾病 |
C、該病的直接病因是患者肝細(xì)胞膜上的脂質(zhì)受體有缺失 |
D、該病的根本原因是基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該菌進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用 |
B、該菌使人類細(xì)胞更易變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
C、與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
D、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 |
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