如下圖甲所示，1、2為物鏡長度及放大倍數(shù)，3、4為目鏡長度；5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離；圖乙為水綿藻體特征是由1列圓柱狀細(xì)胞連成的不分枝的絲狀體。下列相關(guān)說法都錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：（ ）
①若用1、4組合看到視野被連續(xù)的64個(gè)水綿細(xì)胞充滿，則將1換成2最多能看到16個(gè)細(xì)胞
②若用1、4組合看到視野被連續(xù)的64個(gè)水綿細(xì)胞充滿，則將1換成2最多能看到４個(gè)細(xì)胞
③欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是2、3、5
④欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是2、4、5
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
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科目：高中生物 來源：江西省高安中學(xué)2012屆高三第二次綜合考試生物試題 題型：013
如下圖甲所示，1、2為物鏡長度及放大倍數(shù)，3、4為目鏡長度；5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離；圖乙為水綿藻體特征是由1列圓柱狀細(xì)胞連成的不分枝的絲狀體。下列相關(guān)說法都錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：
①若用1、4組合看到視野被連續(xù)的64個(gè)水綿細(xì)胞充滿，則將1換成2最多能看到16個(gè)細(xì)胞
②若用1、4組合看到視野被連續(xù)的64個(gè)水綿細(xì)胞充滿，則將1換成2最多能看到4個(gè)細(xì)胞
③欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是2、3、5
④欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是2、4、5
①③
②④
①④
②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
Ⅰ．將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。回答下列問題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）
（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是_▲_。從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是_▲_。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_▲_（＞、=、＜）E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。
（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)_▲_。適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是_▲_，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是葉綠體_▲_（內(nèi)、外）。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C3）的合成速率將會(huì)_▲_（變大、不變、變�。�。
（3）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a_▲_（＞、=、＜）b。
Ⅱ．下圖為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
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植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）
株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a_ _（＞、=、＜）b。
