如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：
（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
，屬于減數(shù)分裂的是
 
．
（2）A細胞有
 
個DNA分子，屬于
 
期，經(jīng)分裂形成的子細胞的染色體有
 
條．
（3）不具有同源染色體的細胞有
 
．
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；E細胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期．
解答： 解：（1）由以上分析可知，A和C細胞屬于有絲分裂，B、D和E屬于減數(shù)分裂．
（2）A細胞處于有絲分裂后期，含有8條染色體、8個DNA分子，因此該細胞分裂形成的子細胞有4條染色體．
（3）由以上分析可知，圖中D細胞不含同源染色體．
故答案為：
（1）A、C    B、D、E     
（2）8   有絲分裂后    4    
（3）D
點評：本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙、丁表示生物的幾種變異類型，下列判斷正確的是（　　
A、甲圖是染色體結構變異中的易位
B、乙圖是染色體結構變異中的重復
C、丙圖表示生殖過程中的基因重組
D、丁圖表示的是染色體的數(shù)量變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A、線粒體的嵴、葉綠體的基粒都能增大膜面積但前者無酶附著
B、溶酶體可以合成、分泌多種酸性水解酶并能消化細胞器碎片
C、細胞核是遺傳信息庫和mRNA合成的場所
D、細胞內(nèi)所需的ATP都是在生物膜上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某時期，珠三角地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害，承包土地的農(nóng)民起初兩年，在稻田里噴灑DDT農(nóng)藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥．如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：
（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個體得以生存，原因是
 
．
（2）從B點到C點曲線回升的原因是
 
．在這個過程中，農(nóng)藥對害蟲起
 
作用，這種作用是
 
（定向或不定向）的，是通過農(nóng)藥與害蟲之間的
 
實現(xiàn)的
（3）一般認為，C到E點為生物防治期，請根據(jù)曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點是
 
．
（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說明在C點時，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖．據(jù)圖回答：
（1）肌肉受到刺激，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為
 
時，導致肌肉不由自主地收縮；肌肉受到刺激傳導到大腦產(chǎn)生感覺，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導順序為
 
．
（2）L、N均表示
 
（結構），兩者名稱不同，分別是
 
．
（3）圖中M的信息傳導形式是
 
．
（4）圖一中P結構放大為圖二，該圖表示重癥肌無力患者出現(xiàn)的問題．當S與T結合時，引起的生理反應是促進
 
，而當U中發(fā)生了
 
，從而導致
 
．
（5）R是自體細胞產(chǎn)生的，概括來說，重癥肌無力是一種
 
疾病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)作物在長時間浸水的情況下容易發(fā)生爛根現(xiàn)象，這與酒精的積累有關．
（1）酒精是在根細胞的
 
中產(chǎn)生的，酒精對細胞的毒害很可能與改變了細胞
 
的活性有關．
（2）如圖表示探究酒精對細胞的毒害的實驗過程（實驗中所用的胭脂紅溶液不能通過活細胞的原生質(zhì)層）．回答下列問題：

①第4組處理的方法是
 
．
②對胭脂紅溶液進行引流處理時，重復操作的目的是
 
．
③如果高倍鏡視野中的細胞不夠清晰，應該調(diào)節(jié)
 
．
④根據(jù)本實驗操作，區(qū)分活細胞與死細胞的方法是
 
．
（3）實驗結果如下：
酒精濃度
（體積分數(shù)）		 活細胞數(shù)（個） 細胞總數(shù)（個） 平均成活率（活細胞數(shù)/細胞總數(shù)）
視野1 視野2 視野1 視野2
0 70 68 70 68 1.000
5% 73 75 74 75 0.992
15% 66 65 67 65 0.993
25% 0 0 67 70 0
據(jù)實驗結果分析，可以得出的初步結論是
 
．
（4）為了使該結論更加可信，請?zhí)岢鲞M一步實驗的一種思路
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖（a、b表示增長曲線），據(jù)圖回答問題：
（1）如果生活在一個理想的環(huán)境中，種群數(shù)量按圖中的
 
（a\b）曲線增長．但實際上，在自然環(huán)境中
 
和
 
都是有限的，種群達到一定數(shù)量后勢必加劇種內(nèi)競爭，使種群數(shù)量增長受到影響，種群數(shù)量按圖中
 
（a\b）曲線方式增長．達到K值時，大多數(shù)種群數(shù)量總是處于
 
中．
（2）生物種群的消長規(guī)律
 
（完全、不完全）適用于目前我國人口增長的情況．
（3）有研究認為我國人口適宜數(shù)量為7.5億左右，據(jù)此我國的人口數(shù)量控制的峰值應為
 
億左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：

入侵物種會對當?shù)厝郝浣Y構和生物多樣性產(chǎn)生災難性影響．某課外探究小組的同學，對某一塊荒地的某種外來入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結果如表所示（單位：株/m2）．
年份
植物		 2001 2002 2003 2004 2005
A 10.0 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
請分析回答下列問題．
（1）在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認為入侵物種是
 
，在入侵初期，種群數(shù)量呈
 
型增長，原因是
 
．根據(jù)上表中的調(diào)查結果數(shù)據(jù)，請你在如圖繪出該物種的種群密度變化曲線．
（2）如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外，還應對土壤中
 
進行調(diào)查．
（3）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于葉綠體中色素的提取和分離的說法錯誤的是（　�。�
A、濾液細線要畫得細、齊，且須含有足量的色素
B、研磨綠葉時加入碳酸鈣以保護葉綠素不被酸性物質(zhì)破壞
C、濾紙條上含量最多的色素名稱和顏色分別是葉綠素a、黃綠色
D、綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是色素在層析液中的溶解度不同

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