【題目】下列過程中，不屬于胞吐作用的是（ ）

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

【答案】B

【解析】A．胞吐是大分子物質(zhì)分泌出細胞的方式，該過程中發(fā)生囊泡的膜與細胞膜的融合，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，同時需要消耗能量；漿細胞分泌抗體到細胞外的過程屬于胞吐，A不符合題意；mRNA從細胞核到細胞質(zhì)是經(jīng)核孔進行的，不屬于胞吐，B符合題意；分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程屬于胞吐，C不符合題意；突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，但又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能

C．HIV屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細胞

D．肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群增長速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖中a點種群年齡組成為增長型，c點為衰退型

B．a(chǎn)點和c點種群增長速率相同，所以種內(nèi)斗爭程度相同

C．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，該海域大黃魚種群的K值為2b

D．用標志重捕法調(diào)查該種群密度時，若標記個體易于被捕食則估計值偏低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中正確的是（ ）

①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有3個突觸

②分別刺激b、c點時，指針都偏轉(zhuǎn)2次

③如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)．

④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學本質(zhì)是糖蛋白

⑤A、B一定是軸突，C可能是樹突，也可能是軸突．

A．①③④ B．②④ C．①③⑤ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.cd段上升的原因可能是S型菌降低了小鼠的免疫能力

B.曲線ab段上升，是因為小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型菌的抗體

C.曲線bc段下降的原因是絕大多數(shù)的R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌

D.R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，是因為R型細菌內(nèi)DNA是遺傳因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學研究所選擇的技術(shù)和方法中，錯誤的是（ ）

A．常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動物的豐富度

B．沃森和克里克采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子

C．孟德爾利用測交實驗，證實了對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性

D．赫爾希與蔡斯通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。下列敘述錯誤的是( )

A. d細胞為漿細胞；②③等過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與

B. ④⑤過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合

C. 由造血干細胞形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

D. 與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D、E表示器官或細胞，①②③表示物質(zhì)。）

(1)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息傳遞。動物細胞間進行信息傳遞的途徑：一是通過 、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運輸作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的直接接觸來實現(xiàn)。

(2)圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于 (填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當③分泌過多時，會對A和垂體起 作用；圖中C表示 ，它是由 增殖、分化形成的。

(3)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力 ，請根據(jù)圖解分析原因： 。

(4)當H1N1病毒第二次進入機體時，首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ，對于侵入機體細胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過 來完成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)圖示的敘述，正確的是

A．基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細胞中

B．高爾基體在區(qū)2細胞分裂過程中活動旺盛

C．高度分化的區(qū)3細胞不具有全能性

D．該根尖細胞的胞質(zhì)分裂是膜向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝實現(xiàn)的

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