下列物質(zhì)中，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質(zhì)、生物體結(jié)構(gòu)和功能基本的基本單位依次是（ ）

A．糖類、脂類、核酸、細(xì)胞 B．蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、細(xì)胞

C．蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細(xì)胞 D．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸、細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在哺乳動物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如圖所示細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期，含有兩個四分體
B．在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對同源染色體，4個染色單體
C．丙圖所示過程可能會發(fā)生非同源染色體上的非等位基因自由組合
D．該器官一定是動物的卵巢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種細(xì)胞能無限增殖，且易在人體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．這種細(xì)胞最可能是（ ）

A．衰老的細(xì)胞 B．成熟的紅細(xì)胞

C．癌變的細(xì)胞 D．凋亡的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的特點(diǎn)是具有一定的流動性，能夠反映該特點(diǎn)的實例有（ ）

①白細(xì)胞吞噬病菌 ②海帶細(xì)胞內(nèi)的碘離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的碘離子濃度 ③變形蟲的變形運(yùn)動 ④蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞膜 ⑤唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶．

A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某動物神經(jīng)組織的一個細(xì)胞中，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸為（ ）

A．全為DNA B．全為RNA

C．既有DNA也有RNA D．既沒有DNA也沒有RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，表中是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請回答相關(guān)問題：

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

甲

67

28

微量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

（1）圖中物質(zhì)X以 方式進(jìn)入細(xì)胞，研究圖示生理過程一般采用的方法是 ．

（2）表中甲、丙分別是 、 （填圖中字母）．

（3）圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是 （填圖中字母）．

（4）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有 （填圖中字母），各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是 ．

（5）請在圖2的坐標(biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．比較植物的有氧呼吸與無氧呼吸，不正確的是（　�。�
A．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是無氧呼吸的主要能源
B．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，也是無氧呼吸的產(chǎn)物
C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量
D．有氧呼吸產(chǎn)生還原性氫，無氧呼吸也能產(chǎn)生還原性氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是口蹄疫疫苗生產(chǎn)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）首先從口蹄疫病毒中提取部分合成病毒蛋白的RNA，而不是用口蹄疫病毒的全部RNA，原因是合成病毒蛋白的RNA控制合成的病毒蛋白質(zhì)，具有抗原特性，又不會使動物致�。院铣刹《镜鞍椎腞NA產(chǎn)生病毒蛋白的DNA，需用到的工具酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體所需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．基因表達(dá)載體除目的基因外，還應(yīng)包括啟動子、終止子、標(biāo)記基因．
（3）導(dǎo)入大腸桿菌前需先將大腸桿菌處理為感受態(tài)細(xì)胞．
（4）為檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，常常要借助載體上標(biāo)記基因的表達(dá)，更準(zhǔn)確的方法是利用放射性同位素標(biāo)記的病毒蛋白基因（目的基因）作探針與基因組DNA雜交．最后還要檢測目的基因是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是植物組織培養(yǎng)的一般過程，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．過程a指的是脫分化，過程c指的是再分化
B．此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
C．若用此技術(shù)進(jìn)行細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，須將細(xì)胞培養(yǎng)到d階段才行
D．生長素含量高時，有利于根原基的形成

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