用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物,秋水仙素的作用是
A.使染色體再次復(fù)制 B.使染色體著絲點(diǎn)不分裂
C.抑制紡錘體的形成 D.使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)處理后的細(xì)胞仍可具有活性的是
A.用甲基綠和吡羅紅混合液對(duì)DNA和RNA染色后的細(xì)胞
B.用健那綠染液對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
C.用解離液處理的洋蔥根尖細(xì)胞
D.用龍膽紫溶液對(duì)染色體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異
D.用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會(huì)下降
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),對(duì)細(xì)胞的深入研究有利于揭示生命奧秘、改造生命和征服疾病。下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.肝細(xì)胞中的糖原能分解為葡萄糖,并通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.在人體內(nèi),生長(zhǎng)激素和RNA聚合酶的合成可在同一細(xì)胞中完成
C.顫藻屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞不同
D.細(xì)胞核通過核孔,可實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是
A.洋蔥根尖細(xì)胞染色體復(fù)制時(shí)需要核糖體的參與
B.能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是③
C.經(jīng)低溫處理后,③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細(xì)胞
D.增加根尖細(xì)胞數(shù)目的主要區(qū)域是②
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家庭中,丈夫正常,妻子患有某種單基因遺傳病,兩個(gè)女兒正常。下列有關(guān)判斷正確的是
A.該遺傳病為隱性遺傳病 B.兩個(gè)女兒的基因型相同
C.致病基因位于x染色體上 D.兩個(gè)女兒的基因型可能不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因的兩個(gè)雜合體雜交,子代只有一種表現(xiàn)型,那么這兩個(gè)親本的基因型為
A.a(chǎn)aBb×AABb B.AaBB×AABb C.AaBb×AABb D.AaBB×aaBb
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對(duì)此合理的解釋是
①綠色對(duì)黃色完全顯性
②綠色對(duì)黃色不完全顯性
③控制羽毛性狀的兩對(duì)基因在親子代的傳遞過程中不遵循自由組合定律
④控制羽毛性狀的兩對(duì)基因在親子代的傳遞過程中遵循自由組合定律
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測(cè)生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
A.Ⅰ為生產(chǎn)者
B.Ⅳ為分解者
C.E1為太陽能,E2為熱能
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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