呼吸商（RQ）是指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放CO2量與吸收O2量的比值。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸商的實驗裝置，下列說法不準確的是


  1. A.
    KOH中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO2的面積
  2. B.
    假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明10分鐘內(nèi)小麥種子進行了無氧呼吸
  3. C.
    若在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85
  4. D.
    為了校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置，對照裝置的大試管和小燒杯應(yīng)分別放入死亡的小麥種子、清水，其他條件不變
D
試題分析：甲中清水，乙中是KOH，能夠吸收二氧化碳；KOH中放置筒狀濾紙的能增大吸收CO2的面積，A正確；
小麥即可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸；
有氧呼吸反應(yīng)式：C6H12O6+  6H2O +  6O2  —酶→ 6CO2 + 12H2O + 能量
無氧呼吸反應(yīng)式：C6H12O6  —酶→ 2CO2 + 2酒精 + 能量
可得有氧：C6H12O6～  6O2 ～6CO2   
無氧：C6H12O6 ～2CO2 ～ 2酒精
甲裝置中墨滴右移，說明甲中產(chǎn)生的二氧化碳大于氧氣的消耗，可能進行有氧呼吸和無氧呼吸，或者只進行無氧呼吸；乙裝置中墨滴不動，說明無氧呼吸；綜合甲、乙只進行無氧呼吸。B正確。
C中若小麥是以脂肪（含C、H多）為呼吸底物，則耗氧量>二氧化碳釋放量，故甲左移（耗氧量=二氧化碳釋放量+30mm）
乙中有KOH，能吸收二氧化碳，假設(shè)二氧化碳全部被吸收，則200mm是純的耗氧量，再根據(jù)甲的等式，得出被吸收（釋放）的二氧化碳=200-30=170mm
呼吸商=170\200=0.85    C正確
D該實驗已經(jīng)是相互對照，不需要在設(shè)置對照組。
考點： 細胞呼吸
點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解細胞呼吸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

呼吸商（RQ）是指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放CO2量與吸收O2量的比值。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸商的實驗裝置，下列說法不準確的是（   ）

A．KOH中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO2的面積
B．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明10分鐘內(nèi)小麥種子進行了無氧呼吸
C．若在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85
D．為了校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置，對照裝置的大試管和小燒杯應(yīng)分別放入死亡的小麥種子、清水，其他條件不變

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科目：高中生物 來源：2011屆河北省衡水中學(xué)高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           ，物質(zhì)E表示           。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                         。
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的           （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的         （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                。
(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同)，得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

組 別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
－1
－2
－3
－1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
    根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是                   ；27℃時綠葉的凈光合速率是            mg/h；30℃時真光合速率為        mg/h。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸商（RQ）是指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放CO2量與吸收O2量的比值。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸商的實驗裝置，下列說法不準確的是（    ）

A．KOH中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收CO2的面積

B．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，說明10分鐘內(nèi)小麥種子進行了無氧呼吸

C．若在25℃時經(jīng)10分鐘觀察發(fā)現(xiàn)：甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.85

D．為了校正還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置，對照裝置的大試管和小燒杯應(yīng)分別放入死亡的小麥種子、清水，其他條件不變

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽合肥八中高三上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型：選擇題

（14分）如圖是一種可測定小麥種子呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（裝置中種子的數(shù)量和質(zhì)量相等）

（1）在實驗開始的階段，發(fā)現(xiàn)B裝置中液滴沒有移動，但是使用紅外線測量儀對瓶內(nèi)空氣中的CO2含量進行測定，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的CO2含量有所增加，請分析出現(xiàn)這種情況的原因________。

（2）實驗材料為什么使用消毒過的發(fā)芽種子？          

（3）若萌發(fā)的種子已長出了綠葉，進行實驗時，應(yīng)該將實驗裝置放置在何種條件下進行？_______原因是____________________________________

（4）如果利用上述裝置測定種子的呼吸商，呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積；如果呼吸作用的底物為葡萄糖，則呼吸商為1，如果呼吸作用的底物為脂肪，則氧氣的消耗量大于二氧化碳的生產(chǎn)量）。若測得A中液滴向左移動200（mm），B中液滴向左移動30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是           ，為校正裝置B中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置是                              ，設(shè)對照的目的是                。

 

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