【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列環(huán)境變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是

A.食物缺碘——生長(zhǎng)激素

B.食物過(guò)咸——抗利尿激素

C.過(guò)度饑餓——胰島素

D.溫度過(guò)高——甲狀腺激素

【答案】B

【解析】

由題文和選項(xiàng)可知，該題主要考察體溫、血糖和水平衡三大調(diào)節(jié)過(guò)程的機(jī)制，熟記三大調(diào)節(jié)過(guò)程的機(jī)制和各激素的生理作用是解題關(guān)鍵。

A、食物缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素含量降低，從而負(fù)反饋引起促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量升高，但并不影響生長(zhǎng)激素的含量，A錯(cuò)誤；

B、食物過(guò)咸會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高，從而刺激下丘腦滲透壓感受器，導(dǎo)致抗利尿激素分泌量增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，B正確；

C、過(guò)度饑餓，導(dǎo)致血糖濃度降低，引起胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖濃度升高，C正確；

D、甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱量，因此環(huán)境溫度降低時(shí)該激素分泌量才增加，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根和莖生長(zhǎng)的影響，下列判斷不正確的是（ ）


A.生長(zhǎng)素對(duì)這兩種器官的作用都具有兩重性

B.若要探索生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

C.在幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

D.該植物莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是無(wú)子羅漢果的培育過(guò)程，據(jù)圖分析正確的是

A.父本和母本之間不存在生殖隔離，說(shuō)明它們屬于同種生物

B.秋水仙素抑制了染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C.四倍體母本的有些體細(xì)胞并不含有四個(gè)染色體組

D.無(wú)子羅漢果的培育原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1、2中加入蒸餾水的目的相同

B. 圖1、2中完成過(guò)濾之后都保留濾液

C. 圖2中過(guò)濾時(shí)的鹽溶液濃度約為0.014mol/L

D. 在圖1濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因控制的性狀遺傳與性別無(wú)關(guān)

C. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患病概率大于女性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是(　　)。

A. 若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

B. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

C. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

D. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。

回答下列問(wèn)題：

（1）（a）中，a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是__________。

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中____________的調(diào)控。

（3）（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的_______（填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的。

（4）興奮在神經(jīng)元①和②的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥物Z可用于治療哮喘、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等，可由X（1,4-環(huán)己二酮單乙二醇縮酮）和Y（咖啡酸）為原料合成，如下圖：

（1）化合物X的有____種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子。

（2）下列說(shuō)法正確的是_____。

A．X是芳香化合物

B．Ni催化下Y能與5molH2加成

C．Z能發(fā)生加成、取代及消去反應(yīng)

D．1mol Z最多可與5mol NaOH反應(yīng)

（3）Y與過(guò)量的溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（4）X可以由____（寫名稱）和M（）分子間脫水而得；一定條件下，M發(fā)生1個(gè)—OH的消去反應(yīng)得到穩(wěn)定化合物N（分子式為C6H8O2），則N的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____（已知烯醇式不穩(wěn)定，會(huì)發(fā)生分子重排，例如：）。

（5）Y也可以與環(huán)氧丙烷（）發(fā)生類似反應(yīng)①的反應(yīng)，其生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

____________（寫一種）；Y的同分異構(gòu)體很多種，其中有苯環(huán)、苯環(huán)上有三個(gè)取代基（且酚羥基的位置和數(shù)目都不變）、屬于酯的同分異構(gòu)體有_____種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常

C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案