植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．用低濃度的2，4﹣D噴灑農(nóng)田除去雜草

B．黃瓜結(jié)果后，噴灑較高濃度的脫落酸保果

C．用一定濃度赤霉素溶液噴灑蘆葦使植株長(zhǎng)得更高以獲得長(zhǎng)纖維

D．番茄開(kāi)花后，噴灑較高濃度的乙烯利溶液促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小小細(xì)胞奧秘多，前人探索付辛勞!下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（ ）

A．揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性

B．建立者主要是施萊登和施旺

C．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

D．是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是（ ）

A．清水、蔗糖溶液、KNO3 B．KNO3、清水、蔗糖溶液

C．清水、KNO3、蔗糖溶液 D．蔗糖溶液、KNO3、清水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某植物光合作用過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在類(lèi)囊體上分布有吸收光能的 ．

（2）圖中①為 ，（CH2O）中的能量直接來(lái)源于

（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將 （填增加、減少或不變）．

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中 的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（ ）

A．二氧化碳 B．碳酸鹽

C．碳酸 D．碳水化合物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病病毒HIV主要攻擊人體內(nèi)的（ ）

A．T淋巴細(xì)胞 B．造血于細(xì)胞

C．B淋巴細(xì)胞 D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A．激素 B．神經(jīng)遞質(zhì) C．血紅蛋白 D．抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下生物中無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．草履蟲(chóng) B．細(xì)菌 C．酵母菌 D．噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．反射活動(dòng)由一定的刺激引起

B．反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D．反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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