【題目】現(xiàn)代分子生物學(xué)采用的測(cè)定基因在染色體上位置的方法是
A.雜交法B.測(cè)交法C.熒光標(biāo)記法D.X射線衍射法
【答案】C
【解析】
兩個(gè)或兩個(gè)以上不同品種之間進(jìn)行交配,就叫做雜交;
雜交產(chǎn)生的子一代個(gè)體再與其隱性(或雙隱性)親本的交配方式,用以測(cè)驗(yàn)子代個(gè)體基因型的一種回交,稱為測(cè)交;
熒光標(biāo)記法通常是借助熒光分子來(lái)標(biāo)記蛋白質(zhì),染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成;
X射線晶體學(xué)是一門利用X射線來(lái)研究晶體中原子排列的學(xué)科。
現(xiàn)代分子生物學(xué)通常采用熒光標(biāo)記法標(biāo)記蛋白質(zhì),進(jìn)而得到基因在染色體上的位置,因此現(xiàn)代分子生物學(xué)采用的測(cè)定基因在染色體上位置的方法是熒光標(biāo)記法。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述正確的是
A. 激素①分泌增加時(shí),激素②分泌會(huì)減少
B. 激素②分泌增加時(shí),激素③分泌會(huì)減少
C. 激素③分泌增加時(shí),激素①分泌會(huì)減少
D. 激素②是促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年7月麻江縣結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況,在有機(jī)藍(lán)莓基地建設(shè)中,還積極探索基地種草養(yǎng)牛、基地養(yǎng)蜂等生態(tài)循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式,致使麻江縣空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比達(dá)到100%,出境斷面水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)麻江縣有機(jī)生態(tài)藍(lán)莓基地的基石是________________________。
(2)藍(lán)莓基地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性____________(高于/低于)森林生態(tài)系統(tǒng)。
(3)麻江縣的藍(lán)莓基地是在荒山草地上創(chuàng)建的,它的演替是按照不同于自然演替的____________進(jìn)行。
(4)下圖是藍(lán)莓基地的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),若草固定的總能量為5.7×1010KJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.2×109KJ,則人最多能獲得能量____________KJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體進(jìn)食后血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 血糖平衡調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多
C. 胰髙血糖素分泌減少
D. 血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)雙鏈DNA分子在復(fù)制解旋時(shí),由于某種原因,一條鏈上的A變成了T,則該DNA經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占總數(shù)的
A.1/2B.1/nC.1/2nD.1/4n
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】等距取樣法是當(dāng)調(diào)查的總體為長(zhǎng)方形時(shí)采用的方法,是在長(zhǎng)方形地段上,將調(diào)查總體分為若干等份,由抽樣比率決定距離或間隔,然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法。
(1)現(xiàn)有某調(diào)查小組打算調(diào)查校園草坪中蒲公英的種群密度。這塊草坪長(zhǎng)100m,寬30m,調(diào)查時(shí)抽取10個(gè)樣方,那么應(yīng)該每__________的距離設(shè)一樣方,樣方大小應(yīng)__________。(填“相同”或“不同”)。
(2)調(diào)查小組確定了如下圖所示的一個(gè)樣方,圖中圓圈表示蒲公英個(gè)體分布。請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)個(gè)體的圓圈涂黑并計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)結(jié)果為________.
(3)若調(diào)查小組統(tǒng)計(jì)到各樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量如下:
樣方編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
種群數(shù)量/株 | 11 | 10 | 8 | 12 | 8 | 9 | 10 | 9 | 11 | 12 |
則校園草坪中蒲公英的種群密度是_____________。
(4)分析(3)中所得數(shù)值是否與實(shí)際種群密度完全一致:________________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。下圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2表示在光照下獼猴桃葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列反應(yīng)。I請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量___________,以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是_________________________________。
(2)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是___________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是___________(填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”)。
(3)圖2中進(jìn)行②過(guò)程的場(chǎng)所為 ,產(chǎn)生[H]的過(guò)程有 (填數(shù)字),消耗[H]的過(guò)程有 (填數(shù)字)。
(4)光合色素常見于植物葉綠體中?茖W(xué)家們認(rèn)為葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,為驗(yàn)證這一結(jié)論,請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果分析:
實(shí)驗(yàn)材料:水綿、清水(含好氧細(xì)菌)、顯微鏡、載玻片和蓋玻片、三棱鏡。
實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果分析:_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼和白眼為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因B、b控制。兩只紅眼果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 等位基因B、b位于性染色體上B. F1的雌性個(gè)體全是雜合子
C. 親本中紅眼雌果蠅的基因型為XBXb D. 果蠅眼色的遺傳遵循分離定律
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