【題目】

1在右圖結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是 。 ,可以組成生物膜結(jié)構(gòu),有些還能

作用,轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

2)若該結(jié)構(gòu)是人體紅細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu),葡萄糖分子通過(guò)此結(jié)構(gòu)需要的條件是 Na+、K+的運(yùn)輸方式是 ,除圖示條件外,它們的運(yùn)輸還需要的條件有 ;(a)、(b)之所以能轉(zhuǎn)運(yùn)K+、Na+,與其 有關(guān)。

【答案】7分,每空1分)(1)雙層磷脂分子 蛋白質(zhì)分子 載體

2)載體協(xié)助 主動(dòng)運(yùn)輸 ATP(能量) 獨(dú)特的結(jié)構(gòu)

【解析】1)分析圖示可知:是磷脂雙分子層,即在圖示結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是雙層磷脂分子;是蛋白質(zhì)分子,在轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程中,起到載體的作用。

2)葡萄糖分子通過(guò)人體紅細(xì)胞膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體協(xié)助。Na+、K+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,除了需要載體協(xié)助外,還需要ATP(能量)。(a)、(b)均為載體蛋白,二者之所以能轉(zhuǎn)運(yùn)K+、Na+,與其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是楊梅酒制作的步驟示意圖,下列敘述不正確的是

挑選楊梅 → ② → 榨汁 → 裝瓶 → ⑤ → 發(fā)酵 → 放氣

A. 步驟②可用清水沖洗楊梅 B. 楊梅汁需要裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶

C. 放掉的氣體主要是二氧化碳 D. 步驟⑤為加入酵母菌液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述正確的個(gè)數(shù)是

核酸的種類(lèi)

遺傳物質(zhì)

肺炎雙球菌

①DNA和RNA

④RNA

水綿

②DNA和RNA

⑤DNA

煙草花葉病毒

③DNA和RNA

⑥D(zhuǎn)NA或RNA

A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3 klx光照、不同溫度條件下 02的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

溫度

5

10

15

20

25

30

35

光照下O2釋放速率mg/h

096

173

252

324

386

31

272

黑暗下O2吸收速率mg/h

046

076

098

151

245

31

329

1圖中結(jié)構(gòu)甲中形成嵴的意義是_______________,結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是_________________。

2圖中a代表的物質(zhì)是_______________,b_________填“可以”或“不可以”代表葡萄糖,因?yàn)開(kāi)_______________。

3根據(jù)表推測(cè),圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度___________填“低于”、“等于”或“高于”結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度 。為探究3 klx光照條件下幼苗光合作用的最適溫度,應(yīng)該在______________之間設(shè)置更小的溫度梯度。

4在3 klx光照、30條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì) b的轉(zhuǎn)移途徑是____________。若每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12 h,當(dāng)溫度為表中__________時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下對(duì)相關(guān)敘注正確的是

A. 醋酸菌可在無(wú)氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

B. 酵母菌在有氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精

C. 泡菜制作過(guò)程中需要一直保持無(wú)氧發(fā)酵條件

D. 制作腐乳是利用毛霉等微生物直接對(duì)蛋白質(zhì)等進(jìn)行分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)學(xué)者童第周等人,從兩棲類(lèi)動(dòng)物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚(yú)的受精卵中,孵出的魚(yú)苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的一根棒狀平衡器,這一實(shí)驗(yàn)表明了DNA(

A.能夠復(fù)制,使前后代保持連續(xù)性 B. 能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

C.能引起可遺傳的變異 D. 分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)黑色豚鼠生了一白一黑兩只小豚鼠,若這對(duì)豚鼠再生兩只小豚鼠,一只為黑色、一只為白色的概率是

A1/4 B3/8 C3/16 D7/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為在某濃度外界溶液中細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線(xiàn),下列相關(guān)敘述正確的是

A. 質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離

B. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

C. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力

D. 如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中,會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是

A缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物

C呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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