【題目】右圖中種群在理想環(huán)境中呈"J"型曲線增長（如 甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈"S"型曲線增長（如乙），下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是

A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在e點之后

B.如果不考慮遷入遷出等其他因素，在e點時出生率等于死亡率

C.若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點開始

D.若此圖表示酵母菌的種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點時，種群增長速率最大

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，甲表示J型曲線，乙代表S型曲線．曲線中的兩個關(guān)鍵點：c點時，增長率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強；e點時，種群數(shù)量達(dá)到最大，這時種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值。

“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長率先增加后減少，在K/2處種群增長率最大。

A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在c點之后，A錯誤；

B、如果不考慮遷入遷出等其他因素，在e點時出生率等于死亡率，增長率為0，數(shù)量達(dá)到最大值，B正確；

C、蟲害的防治應(yīng)在a點開始，c點時增長率達(dá)到最大，意味著種群的繁殖力最強，C錯誤；

D、酵母菌的種群增長曲線中c點種群增長率最大，D錯誤；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和高等動物的小腸腸壁內(nèi)分布著由大量神經(jīng)元構(gòu)成的黏膜下神經(jīng)叢，該神經(jīng)叢可以接受來自腦干的神經(jīng)支配，同時也參與腺體分泌等局部反射活動，如圖所示。

（1）當(dāng)來自腦干的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)叢時，通過神經(jīng)末梢釋放___，引起神經(jīng)元③產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮傳到m點時，m點膜外電位的變化過程是___。神經(jīng)元③興奮不能引起神經(jīng)元④出現(xiàn)電位變化，即興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，原因是___。

（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過局部反射活動引起腺體的分泌。若圖中腺體對小腸腸腔的酸度增加無法做出反應(yīng)，但來自腦干的興奮仍可使其分泌，現(xiàn)已確定上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現(xiàn)異常的突觸在神經(jīng)元___（填圖中序號）之間。已知用電極刺激神經(jīng)元可使其產(chǎn)生興奮，請設(shè)計實驗證明該突觸異常，簡要寫出實驗思路并預(yù)期實驗現(xiàn)象：___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豚草是原產(chǎn)自北美的植物，其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。課外小組的同學(xué)對北安河地區(qū)路旁的一片閑散地中的豚草及部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，結(jié)果如表所示（單位：株/m2）。

年份

種名

2007

2008

2009

2010

2011

豚草

0．3

0．6

1．1

1．5

2．3

狗尾草

10．0

9．2

8

6．8

5．5

曼陀羅

3．0

2．1

1．1

0．3

0．1

龍葵

3．0

2．0

0．4

0

0

灰綠藜

3．2

2．8

1．7

1．3

0．6

（1）調(diào)查植物的種群密度常采用的方法是_____________，調(diào)查作物植株上蚜蟲、跳蝻的密度一般用的方法是______________，標(biāo)志重捕法一般適用于_____________。

（2）取樣的關(guān)鍵除應(yīng)注意隨機取樣外，還應(yīng)考慮_______________。

（3）計算種群密度時要取多個樣方的平均值，目的是_____________。

（4）請在下圖中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。如圖為相關(guān)反射弧示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.當(dāng)興奮到達(dá)b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是正電位變?yōu)樨?fù)電位

B.興奮在c處，只能由樹突傳遞到軸突

C.當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞

D.傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到脊髓處形成痛覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）是2019年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。該病毒引起的新型肺炎臨床癥狀一般為發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。請回答下列相關(guān)問題：

（1）某病人持續(xù)發(fā)熱，體溫維持在38℃，此時病人體內(nèi)產(chǎn)熱量__________散熱量（填“大于”“等于”或“小于”），體溫調(diào)節(jié)的方式為___________________。

（2）正常人的血漿近中性，pH能保持穩(wěn)定，不會出現(xiàn)大量的酸性物質(zhì)積累而出現(xiàn)酸中毒，原因是_________________________________________________。

（3）病毒侵入機體細(xì)胞，是__________在宿主細(xì)胞內(nèi)的，消滅這些病原體是通過______免疫方式�！翱祻�(fù)者恢復(fù)期血漿治療法”，只采集血漿用于治療重癥和危重癥患者，能起到良好治療效果，該血漿的作用原理是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體精原細(xì)胞中23號染色體形態(tài)，該精原細(xì)胞在形成正常精子的過程中，通常不會出現(xiàn)的染色體形態(tài)是（ ）

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌是梄息在胃黏膜的螺旋狀短桿菌，具有強的脲酶活性，該酶能催化尿素分解為氨和二氧化碳。因為胃液的強酸性，早期人們都認(rèn)為沒有細(xì)菌能在極酸的胃液中生存。一直以來，都認(rèn)為胃炎胃潰瘍是因為壓力或者辛辣食物。1984年，馬歇爾自己“以身試菌”，喝入幽門螺桿菌菌液進(jìn)行實驗觀察，探究胃炎、胃潰瘍的致病原因。

【1】下列關(guān)于幽門螺桿菌的說法中，錯誤的是_________。

A.該菌能在酸性環(huán)境條件下生存

B.該菌儲存其遺傳物質(zhì)的主要場所是擬核

C.該菌的生殖方式為分裂生殖

D.該菌合成和加工脲酶所涉及的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等

【2】進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，幽門螺桿菌不僅可產(chǎn)生尿素酶，還能產(chǎn)生_________和_________（酶）可直接破壞胃黏膜的完整性。

【3】幽門螺桿菌的傳染力很強，可通過手、不潔食物、不潔餐具、糞便等途徑傳染，涉及傳染病傳播途徑中的_________

A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播

【4】目前，13C呼氣檢測是診斷幽門螺桿菌感染的方法之一。其做法是：讓病人服下一定量的13C-尿素，約30分鐘后收集待檢者呼出的氣體中是否含有13CO2。13C-尿素呼吸檢測的原理是：患者消化道細(xì)胞內(nèi)_________（填“有”或“無”）尿素酶活性，呼出氣體中的13CO2_________，（填“屬于”或“不屬于”）人體細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物。

【5】下圖中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3．5 g/L）中的生長狀態(tài)，幽門螺桿菌在氧氣濃度過高或過低條件下不能生長。下圖中_________號和_________號試管分別代表幽門螺桿菌和酵母菌生長狀態(tài)。

【6】馬歇爾進(jìn)行自身人體實驗，以證實胃炎或胃潰瘍的病因，請你寫出他提出的假設(shè)及得出的結(jié)論是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程技術(shù)獲得了耐儲存的轉(zhuǎn)基因番茄，其原理如下圖所示：

請回答下列問題。

（1）培育該轉(zhuǎn)基因番茄過程中，目的基因是___________，核心步驟是___________。若要迅速獲得大量目的基因，常用的技術(shù)是____________。

（2）重組質(zhì)粒導(dǎo)入番茄細(xì)胞時，可以先讓番茄細(xì)胞經(jīng)過脫分化得到愈傷組織，再把愈傷組織浸入到含有重組質(zhì)粒的___________菌液中，通過該菌的___________作用使目的基因進(jìn)入番茄細(xì)胞。這種方法往往需要將目的基因結(jié)合到___________上，并最終將目 的基因插入到番茄細(xì)胞的___________上。

（3）據(jù)圖分析，乙烯合成酶的反義基因與乙烯合成酶基因的異同是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，請據(jù)圖回答:

(1)圖甲的過程需要在________催化作用下完成。

(2)乙過程與 DNA 復(fù)制過程相比，特有的堿基配對方式是________。

(3)完成圖乙所示過程，還需搬運氨基酸的“搬運工”參與，這里的“搬運工”是指____，該物質(zhì)一端的三個堿基稱為________________，可以與④物質(zhì)上的三個相鄰堿基互補配對。

(4)圖甲中的 DNA 分子，由 5000 個堿基對組成，其中的腺嘌呤占 20%，連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個。

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同步練習(xí)冊答案