【題目】根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖回答問(wèn)題:
(1)此圖為___________細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,因該細(xì)胞具有結(jié)構(gòu):_________(請(qǐng)由小到大填編號(hào));主要由于[ ]_________的存在,使該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞。
(2)圖[1]脂質(zhì)單分子層的面積是細(xì)胞表面積的兩倍,這說(shuō)明了___________________________。
(3)圖中[14]指的是_________________________,其所含溶液稱(chēng)為________________。
(4)圖中[4]的作用______________________。
(5)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]____________,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是____________。
(6)圖中具有單層膜的細(xì)胞器有___________________(只填編號(hào),請(qǐng)由小到大填編號(hào))。
【答案】 植物 2、4、14 8 磷脂排列成雙分子層 液泡 細(xì)胞液 進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 11線(xiàn)粒體 糖類(lèi) 5、12、14
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中1-15分別表示:細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體。
(1)據(jù)圖分析已知,圖中細(xì)胞有2細(xì)胞壁、4葉綠體和14液泡,因此該細(xì)胞為高等植物細(xì)胞;8是核膜,因此該細(xì)胞是真核細(xì)胞。
(2)脂質(zhì)單分子層的面積是細(xì)胞表面積的二倍,這說(shuō)明了構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)排列為雙層磷脂分子。
(3)圖中14表示液泡,其內(nèi)的液體稱(chēng)為細(xì)胞液。
(4)圖中4表示葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所。
(5)圖中11是線(xiàn)粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸消耗的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)。
(6)圖中5高爾基體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、14液泡都是細(xì)胞中具有單層膜的細(xì)胞器。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示反射弧及局部放大的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A圖的反射弧中②是________________________。
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是____________。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了__________。
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A(yíng)圖中[ ]________結(jié)構(gòu)中,即信號(hào)在C圖中的傳遞不能由乙傳到甲,其原因是________________________________________________。
(4)用針刺①和⑤,都可以引起②的收縮,可以稱(chēng)為反射的是________________(填“前者”或“后者”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冷條件下,布氏田鼠褐色脂肪組織細(xì)胞有氧呼吸分解脂肪的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖(此時(shí),線(xiàn)粒體內(nèi)膜上[H]與O2正常結(jié)合形成水,但ATP合成受阻)。下列敘述正確的是
A. 過(guò)程①④存在分級(jí)調(diào)節(jié)
B. 過(guò)程②中TRH分泌增多、TSH分泌減少
C. 布氏田鼠主要通過(guò)過(guò)程①②③快速地適應(yīng)低溫環(huán)境
D. 該過(guò)程ATP合成受阻有助于布氏田鼠維待體溫穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響,研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖1回答,在高溫環(huán)境下,三個(gè)品系光合速率均下降,原因可能有:
①高溫破壞了__________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)),使光能捕獲效率下降,光反應(yīng)受到抑制。
②高溫下,____________________,使二氧化碳固定減弱,暗反應(yīng)受到抑制。
(2)三個(gè)品系中的_______品系在高溫條件下光合速率下降最少。原因之一是該品系在高溫下__________更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響。
(3)在30℃時(shí),測(cè)定三個(gè)品系光合速率變化情況如圖2。在P點(diǎn)時(shí),三條曲線(xiàn)重合,表明__________________;光照強(qiáng)度為Q時(shí),三個(gè)品系植物固定CO2的量__________(填大小關(guān)系,用“A、B、C”和“>”表示);與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)消耗[H]的場(chǎng)所不同的是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)不僅能解決部分人的生育問(wèn)題,還能用于部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等,實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。回答下列問(wèn)題:
(1)培育試管嬰兒時(shí),為了提高受孕率,需培植多個(gè)胚胎,因此需要用________處理,促進(jìn)女性排出更多的卵子。
(2)從受精卵到原腸胚需依次經(jīng)歷哪些時(shí)期?卵裂期→________。
(3)一對(duì)夫妻,妻子是血友病患者,而丈夫正常。為了生育一個(gè)健康的孩子,進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行________,目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY﹣PCR法,操作的基本程序是:從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)________(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進(jìn)行檢測(cè),若未出現(xiàn)雜交鏈,胚胎性別為________,而基因工程中________也會(huì)用到DNA探針。
(4)如圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的兩種方法,其中方法一中③的獲得用到了________技術(shù);方法二中獲得④運(yùn)用的原理是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血友病A的遺傳屬于伴性遺傳.某男孩為血友病A患者,但他的父母都不是患者.則該男孩血友病A基因來(lái)自( 。
A.母親
B.父親
C.父親和母親
D.不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖DNA分子片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
B. 該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸
C. 該DNA分子的特異性表現(xiàn)在(A+C)/(G+T)的比例上
D. 把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中的DNA分子中都含15N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某種淀粉酶的最適溫度,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)步驟為:
步驟①:取10支試管,分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。
步驟②:將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并搖勻。
步驟③:將裝有混合溶液的五支試管(編號(hào)1、2、3、4、5)分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應(yīng)過(guò)程中每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成還原糖;淀粉酶的活性受溫度影響;用碘液可檢測(cè)淀粉,因?yàn)榈矸塾龅庖鹤兯{(lán),根據(jù)藍(lán)色深淺來(lái)推斷淀粉酶的活性。
(2)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,即步驟②前應(yīng)___________。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,各組溶液的pH要保證___________,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?___________,理由是___________。
(4)糾正實(shí)驗(yàn)步驟后,進(jìn)行操作。一段時(shí)間后,當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開(kāi)始呈棕黃色時(shí),各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示(“+”表示藍(lán)色程度):
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
處理溫度/℃ | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 |
結(jié)果 | ++ | + | 棕黃色 | + | ++ |
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出該淀粉酶的最適溫度在___________之間。某同學(xué)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。為縮短反應(yīng)時(shí)間,請(qǐng)你提出合理的改進(jìn)措施___________。
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