下列有機物的鑒定實驗中，導致實驗失敗的操作是

①脂肪鑒定時，花生子葉染色后，沒有用酒精洗去浮色

②蛋白質鑒定時，把A、B液混合后再加入蛋白質樣液中

③還原糖鑒定時，用100℃水浴加熱

④淀粉鑒定時，直接把碘液滴加到淀粉樣液中

A．①② B．②④ C．③④ D．①④

練習冊系列答案
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能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是（ ）

A．CO2和N2 B．葡萄糖和NH3 C．CO2和尿素 D．葡萄糖和尿素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除了高溫加熱以外，其它滅菌方法還有( )

A．紫外線照射 B．真空包裝

C．用保鮮膜密閉 D．添加防腐劑

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的綠葉經(jīng)24h的暗處理后，在經(jīng)陽光照射2h后，隨后用酒精脫色并用碘-碘化鉀溶液處理，結果如圖所示。該實驗證明

A.光合作用需要葉綠素

B.光合作用的產物是蛋白質

C.光合作用需要光并制造淀粉

D.光合作用需要CO2并釋放氧

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應在細胞溶膠中和線粒體內均能完成的是

A．葡萄糖丙酮酸

B．丙酮酸酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量ATP

D．H2O「H」+O2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成肽鍵的中的C和O的比例是

A．1：2 B．1：1 C．2：1 D．1：3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對某湖泊能量流動情況進行了一年的研究，調查結果如下表。

請回答問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ/m2a。

（2）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是____________%（小數(shù)點后保留一位）。

（3）表中“被分解”部分指的是____________通過呼吸作用消耗的能量；“未利用”部分存在的形式是____________。

（4）若用能量金字塔來表示此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，則____________位于金字塔的最高層。

（5）蜣螂以牛羊的糞便為食，它所需的能量來自______________ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力取決于( )

A．生產者和消費者的數(shù)量

B．營養(yǎng)結構的復雜程度

C．生產者和分解者的數(shù)量及種類

D．非生物的物質和能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ch1 L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因對葉綠素合成的控制，需要構建該種生物缺失ch1 L基因的變異株細胞。技術路線如下圖所示，對此描述錯誤的

A．ch1 L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

B．①②過程中使用限制酶的作用是使DNA分子中磷酸二酯鍵斷裂

C．①②過程都要使用DNA聚合酶

D．若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

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