【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是( )
A、具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段
B、著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在DE、NO段
C、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是相等的
D、MN段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍
【答案】D
【解析】橫軸中的a段是有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線,b段是減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化曲線,c段是受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段和IJ段的一部分,A項(xiàng)錯(cuò)誤;著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,即發(fā)生在CD、IJ和NO段,B項(xiàng)錯(cuò)誤;GH段為減數(shù)第一次分裂,為正常體細(xì)胞染色體數(shù),OP段為有絲分裂后期,為正常體細(xì)胞染色體數(shù)的二倍,所以GH段細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是OP段的一半,C項(xiàng)錯(cuò)誤;MN包括間期、前期和中期,間期發(fā)生了DNA的復(fù)制,復(fù)制后核DNA數(shù)是AB段的2倍,故D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是
A. 細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激后與淋巴因子作用增殖分化形成
B. 與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
C. 抗原一抗體被細(xì)胞丙胞吞后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
D. 人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的過程中,細(xì)胞甲、乙、丙都能進(jìn)行增殖分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)甲型H1N1流感的病原體說法正確的是
A.能引發(fā)傳染病,但無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物
B.必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.可在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究馬鈴薯塊莖中是否含有還原性糖,應(yīng)選用的試劑是
A. 碘液 B. 蘇丹Ⅲ染液 C. 雙縮脲試劑 D. 斐林試劑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的。下列敘述正確的是
A.突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 B.興奮以電信號(hào)的形式通過突觸間隙
C.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放 D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為血糖調(diào)節(jié)過程相關(guān)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)據(jù)圖分析可知,刺激X應(yīng)為_____________,激素Y應(yīng)為_____________,該激素的生理作用為_____________。
(2)圖中“剌激X→胰島B細(xì)胞→分泌激素Y→把細(xì)胞”屬于_____________調(diào)節(jié)。與激素Y具有拮抗作用的激素是_____________。
(3)臨床診療發(fā)現(xiàn),某人體內(nèi)存在抗胰島素受體的抗體,此抗體可與_____________________特異性結(jié)合,使___________無法正常發(fā)揮作用,因此,此人的血糖濃度會(huì)髙于正常人。從免疫學(xué)的角度分析,此病屬于_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是
A.血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液
B.組織液部分成分滲入毛細(xì)血管或毛細(xì)淋巴管
C.組織液的代謝終產(chǎn)物大部分從毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入血漿
D.內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分
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