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（ 5分）讓一個健康人和一糖尿病患者在空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的是            。

（2）從上述分析中可知糖尿病患者的         分泌量往往不足，而血糖濃度過高。

（3）健康人的血糖值是       　　。

（4）下列有關胰島素生理功能的敘述中正確的是（多選）　　　　　　。

A．提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力    B．促進肝糖原的分解

C．促進糖原的合成，抑制脂肪等物質轉變成糖類   D．抑制葡萄糖轉變成脂肪

 

【答案】

（1）B （2）胰島素

（3）0.8—1.2g/L （2）A、C（本空2分，漏選給1分；多選，錯選不給分）

【解析】因為糖尿病患者血糖調節(jié)能力差，所以服用相同計量的葡萄糖后，身體分泌的胰島素不能將更多的葡萄糖轉運到組織中去，所以血糖高。血糖濃度正常值在0.8—1.2g/L，胰島素功能是促進血糖進入組織細胞，促進合成糖原，促進轉化為非糖物質，促進血糖氧化分解。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：福建省廈門雙十中學2011屆高三高考考前熱身試卷理綜生物試題 題型：071

請回答下列Ⅰ、Ⅱ題。

Ⅰ、對酵母菌呼吸作用類型的探究是同學們感興趣的實驗，現有生物興趣小組分別進行了如下實驗，請根據題設要求回答問題。

（1）本實驗的自變量是________。進行有氧呼吸的實驗裝置是________。

（2）如果實驗設計中缺少了質量分數為10％的NaOH溶液，而裝置A中的澄清的石灰水變渾濁，則不一定說明________產生了二氧化碳，因為無法排除________使澄清的石灰水變渾濁的可能。

（3）橙色的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應能使溶液變成灰綠色。利用這一原理可以鑒定酒精的存在。上圖中裝置________的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定，一定會使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色。如果兩裝置的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定都能使重鉻酸鉀溶液變成灰綠色，請分析A裝置產生該結果的原因是________。

（4）裝置A中的酵母菌消耗和產生氣體的場所分別是________。

（5）假如你是一名交通警察，請你設計一個簡單的實驗，檢測汽車司機是否喝了酒。

________。

Ⅱ、回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：

（1）若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是________。

（2）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是________。

②由圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜________，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過________（至少填兩種）等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流，例如，________將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的接觸途徑實現的。

（3）某同學認為一種植物（N植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。

實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。

②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀。

我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：

ⅰ________；

ⅱ________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年貴州北師大貴陽附中高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（ 5分）讓一個健康人和一糖尿病患者在空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的是           。
（2）從上述分析中可知糖尿病患者的        分泌量往往不足，而血糖濃度過高。
（3）健康人的血糖值是      　　。
（4）下列有關胰島素生理功能的敘述中正確的是（多選）　　　　　　。

A．提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B．促進肝糖原的分解
C．促進糖原的合成，抑制脂肪等物質轉變成糖類D．抑制葡萄糖轉變成脂肪

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