【題目】用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交可以得到無(wú)籽西瓜，下列能正確表示無(wú)籽西瓜體細(xì)胞染色體組的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

普通西瓜為二倍體植物，即體內(nèi)有2個(gè)染色體組（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體（4N=44），然后用四倍體西瓜植株做母本（開(kāi)花時(shí)去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進(jìn)行雜交，獲得三倍體，在開(kāi)花時(shí)，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實(shí)。由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實(shí)則正常發(fā)育，所以這種西瓜無(wú)子。

A、無(wú)籽西瓜體細(xì)胞有3個(gè)染色體組，A中有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)籽西瓜體細(xì)胞有3個(gè)染色體組，B正確；
C、圖中有2個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、圖中只有一個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過(guò)，水分子可以自由通過(guò)）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為 h1、h2，下列正確的是（ ）

A.若Ma=Mb>MA>MB，則 h1＞h2B.若MA=MB<Ma<Mb，則h1>h2

C.若h1>h2，MA=MB，則 Ma>MbD.一段時(shí)間后，漏斗內(nèi)外的溶液濃度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌（XX）雄（XY）異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

下列有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析，不正確的是

A.僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn)，無(wú)法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系

B.根據(jù)第1組或第3組實(shí)驗(yàn)可以確定控制葉型的基因位于X染色體上

C.用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交，后代性狀分離比為3∶1

D.用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代窄葉植株占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組乙先將同一生長(zhǎng)狀況的某品種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的“完全培養(yǎng)液”中，置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后，再將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi)，置于室外（晴天）相同的條件下，測(cè)定密閉容器中一天（O到C1或C2為24小時(shí)）的CO2濃度變化情況，如圖所示。

（1）_________組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷的依據(jù)是____________。

（2）對(duì)于這兩組植株來(lái)說(shuō)，B1、B2兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度又稱為_________________。 在這一天內(nèi)，B1對(duì)應(yīng)的時(shí)刻____________（填“等于”“早于”或“晚于”）B2對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。

（3）第II組植物經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？__________。理由是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察某種哺乳動(dòng)物生殖器官的細(xì)胞裝片時(shí)，不小心與其他動(dòng)物細(xì)胞分裂裝片混在一起，將觀察結(jié)果繪制成如下示意圖后分析，下列敘述不正確的是

A. 圖中含有同源染色體的細(xì)胞有C1和C2

B. 圖中C2所示的過(guò)程將會(huì)導(dǎo)致基因重組

C. 圖中C1與C3所含的染色體組數(shù)量相同

D. 圖中C1與C2、C3與C4可能來(lái)自同一個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，細(xì)胞會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、增殖、分化、衰老和死亡等生命進(jìn)程。圖是人體不同細(xì)胞的形成示意圖，其中①~表示細(xì)胞，Ⅰ～Ⅳ表示過(guò)程。

【1】據(jù)圖可知，人體內(nèi)各種細(xì)胞雖然功能不同，但它們卻有著共同的來(lái)源，即 ________。圖中過(guò)程Ⅱ表示_______，過(guò)程Ⅳ表示_______。

【2】正常情況下，圖中不再分裂的細(xì)胞有______________。圖中細(xì)胞①-⑧的主要差異為________

A．形態(tài)結(jié)構(gòu)

B．DNA的堿基序列

C．mRNA的種類

D．細(xì)胞器的種類及數(shù)目

E．蛋白質(zhì)的種類

F．磷脂分子的結(jié)構(gòu)

【3】下列選項(xiàng)表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的不同形態(tài)特征，其中與遺傳物質(zhì)精確分配到兩個(gè)子細(xì)胞相關(guān)的是

A.B.C.D.

【4】表為細(xì)胞衰老發(fā)生的變化，根據(jù)已有知識(shí)推測(cè)衰老細(xì)胞相應(yīng)的功能變化，填在表中A和B處。

衰老的細(xì)胞

細(xì)胞生化指標(biāo)變化

功能變化

水分減少

細(xì)胞皺縮

新陳代謝速度減慢

細(xì)胞膜通透性改變

載體蛋白結(jié)構(gòu)改變

A_______________

線粒體結(jié)構(gòu)形變

線粒體數(shù)量減少

B______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用 32P 標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞 DNA 分子的雙鏈，再將這些細(xì)胞置于只含 31P 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā) 生了如圖 A→D 和 D→H 的兩個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是

A.BC 段細(xì)胞中一定有 2 條 Y 染色體

B.EF 段細(xì)胞中只有 1 條 Y 染色體

C.EF 段細(xì)胞中含 32P 的染色體一定有 8 條

D.FG 段細(xì)胞中含 32P 的染色體可能有 8 條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)其鮮重的變化情況(其它條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B.6h后，甲組幼苗根系開(kāi)始吸收K+、NO3-，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C.12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，若對(duì)農(nóng)作物一次施肥過(guò)多會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是（ ）

A.a表示下丘腦，b表示垂體，c表示甲狀腺

B.激素③是促甲狀腺激素，可作用于多種器官．

C.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少

D.幼年時(shí)激素②和③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

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同步練習(xí)冊(cè)答案