【題目】下圖是不同物質(zhì)進出細胞方式中運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，甲-戊為不同物質(zhì)的跨膜運輸實例，下列相關敘述中，正確的是（ ）

甲：性激素進入組織細胞；

乙：葡萄糖進入人成熟的紅細胞；

丙：植物根毛細胞吸收水分

�。喝说男∧c粘膜上皮細胞吸收葡萄糖；

戊：神經(jīng)細胞受刺激時Na+內(nèi)流形成動作電位

A. 甲和乙都涉及的圖有①、③

B. 丙和丁都涉及的圖有②、④、⑥

C. 乙和戊都涉及的的圖有②、③、⑥

D. 丁和戊都涉及的圖有③、⑤

【答案】C

【解析】性激素進入組織細胞以及植物根毛細胞吸收水分的方式為自由擴散，與圖①、⑤有關；葡萄糖進入人成熟的紅細胞以及神經(jīng)細胞受刺激時Na+內(nèi)流形成動作電位時為協(xié)助擴散，與圖②、⑥有關；人的小腸粘膜上皮細胞吸收葡萄糖為主動運輸，與圖②、④、⑥有關，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（　　）
A.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學未吃早飯，突然頭暈，校醫(yī)給他喝葡萄糖水，這樣做主要是為了（ ）

A. 補充水分 B. 提供各種營養(yǎng)

C. 滿足能量需要 D. 稀釋血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A.原子
B.分子
C.細胞
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于性染色體的不正確敘述是

A．生物體細胞內(nèi)的兩條性染色體，是一對同源染色體

B．XY型的生物體細胞如果含兩條同型性染色體,可記作XX

C．XY型的生物體細胞內(nèi)含有兩條異型性染色體

D．性染色體上的基因在遺傳時與性別相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　�。�
A.強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
C.四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
D.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達調(diào)控因子。下圖表示線蟲細胞中微RNA(lin－4)調(diào)控基因lin－14表達的相關作用機制。請回答下列問題：

(1)過程A需要酶、________________等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細胞內(nèi)的__________中；在過程B中能與①發(fā)生堿基互補配對的分子是__________，①上同時結(jié)合多個核糖體的意義是________________________________________。

(2)圖中最終形成的②③上氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)。圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為____________________________。

(3)由圖可知，微RNA調(diào)控基因lin－14表達的機制是RISC－miRNA復合物抑制________過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達具有________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中正確的是：

A. 若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2甲狀腺細胞

B. 信息從細胞1傳遞到細胞2經(jīng)過內(nèi)環(huán)境，從細胞3傳遞到細胞4不經(jīng)過內(nèi)環(huán)境

C. 細胞2和細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息

D. 人體對寒冷的反應與甲圖所示調(diào)節(jié)有關，與乙圖所示的調(diào)節(jié)無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷的冬季，從溫暖的室內(nèi)走到室外，機體不會發(fā)生的是（ ）
A.通過反射活動引起皮膚血管收縮
B.大腦皮層抑制垂體活動，導致甲狀腺激素分泌減少
C.皮膚冷覺感受器興奮
D.骨骼肌不由自主的戰(zhàn)栗

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同步練習冊答案