【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用。圖是生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COP I、COP II是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙之間的運(yùn)輸。
(1)細(xì)胞中某些由核基因編碼的多肽會(huì)在____________(細(xì)胞器名稱)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),并通過(guò)圖中COP II沿____________(填“甲→乙”或“乙→甲”)的方向運(yùn)輸,經(jīng)___________(細(xì)胞器名稱)分揀后為囊泡形式分泌出細(xì)胞。
(2)在甲中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在甲中大量積累,此時(shí)細(xì)胞會(huì)通過(guò)改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然滲入到乙中,則圖中的________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素,可隨血液運(yùn)送到全身各處,與靶細(xì)胞膜上的___________結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成___________功能的分子基礎(chǔ)。
【答案】(10分)(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 甲→乙 高爾基體 (2)反饋 COP I
(3)一定的流動(dòng)性(2分) 受體 細(xì)胞間信息交流(2分)
【解析】(1)分析圖示:分泌蛋白在合成和運(yùn)輸過(guò)程中,首先由核基因編碼形成的多肽,會(huì)在[甲]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),然后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成具膜小泡COP II,COP II包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)[乙]高爾基體,與高爾基體膜融合,高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工,形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡,囊泡膜與細(xì)胞膜融合,以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外。即由核基因編碼的多肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),并通過(guò)圖中COP II沿甲→乙的方向運(yùn)輸,經(jīng)高爾基體分揀后為囊泡形式分泌出細(xì)胞。
(2)當(dāng)在甲中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)在甲中大量積累時(shí),細(xì)胞會(huì)通過(guò)改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,這屬于在細(xì)胞水平上進(jìn)行的反饋調(diào)節(jié)。題圖顯示: COP I可將偶然滲入到乙中的、原本定位在甲中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中。
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)。胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間信息交流功能的分子基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中,不正確的是
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的___________步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的[ ]___________部分。
(2)圖中(Ⅰ)是___________,種類有____________。
(3)某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上,一個(gè)賴氨酸被一個(gè)天冬酰胺所替代造成的。此種遺傳病的根本原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
(2)人體內(nèi)環(huán)境主要包括________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
(3)人體②的組成細(xì)胞,其主要的生活環(huán)境是[ ]____________________________。④和⑥相比,⑥中含量明顯較少的成分主要是________。
(4)人體內(nèi)環(huán)境通過(guò)________調(diào)節(jié)、__________調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定。
(5)④中的化學(xué)組成中有HCO、HPO等物質(zhì),它們對(duì)于維持________的穩(wěn)定有重要意義。
(6)正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的。如果腦中缺血,使⑦內(nèi)Na+濃度升高,會(huì)引起細(xì)胞________,如果人體大量失水,④的滲透壓將______,這些都會(huì)影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是
A. 生物多樣性指的是物種多樣性
B. 引進(jìn)外來(lái)物種以提高當(dāng)?shù)厣锒鄻有?/span>
C. 建立自然保護(hù)區(qū)可有效保護(hù)生物多樣性
D. 草地對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中,最多能有肽鍵
A. 63個(gè) B. 62個(gè) C. 17個(gè) D. 16個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)DNA分子片段有a、b、c三個(gè)不同基因,下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 基因a、b、c的遺傳不遵循自由組合定律
B. 若基因a控制合成的蛋白質(zhì)含有m個(gè)氨基酸,則基因a中至少含有3m個(gè)堿基對(duì)
C. 若利用某種藥物阻止基因a的表達(dá),則基因b、c也不能表達(dá)
D. 組成基因a、b、c的基本單位相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有的,而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A. 線粒體和中心體 B. 染色體和核糖體
C. RNA和葉綠素 D. 高爾基體和線粒體
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