【題目】下列關(guān)于免疫應(yīng)答的敘述,正確的是( )
A.致敏B淋巴細(xì)胞膜上存在抗原-MHC復(fù)合體的受體
B.活化的輔助性T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2,以促進(jìn)漿細(xì)胞分裂
C.被激活的細(xì)胞毒性T細(xì)胞細(xì)胞膜上存在白細(xì)胞介素-2的受體
D.HIV的遺傳物質(zhì)能整合到宿主細(xì)胞的染色體中
【答案】C
【解析】
特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:
A、輔助性T細(xì)胞膜上存在抗原-MHC復(fù)合體的受體,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞免疫過(guò)程中,活化的輔助性T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2,促進(jìn)相應(yīng)的細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂分化,B錯(cuò)誤;
C、白細(xì)胞介素-2能促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖和分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,因此被激活的細(xì)胞毒性T細(xì)胞膜上存在白細(xì)胞介素-2的受體,C正確;
D、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,不能直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.將濃度乙溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),其作用效果不可能好于Y
B.圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性
C.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<Z
D.本實(shí)驗(yàn)中,因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決農(nóng)村污水處理問(wèn)題,科研人員研發(fā)了“厭氧-跌水充氧接觸氧化-人工濕地”的組合工藝。其原理是:生活污水先進(jìn)入?yún)捬跽託獬匕l(fā)酵,發(fā)酵后的污水用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池,通過(guò)污水的逐級(jí)跌落自然充氧,不斷降解有機(jī)物;經(jīng)過(guò)跌水池的污水再進(jìn)入水耕蔬菜型人工濕地(見(jiàn)下圖所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.多種微生物的共同降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因
B.污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時(shí)間均有關(guān)系
C.水耕蔬菜的生長(zhǎng),對(duì)水中藻類的繁殖和生長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用
D.上述工藝應(yīng)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理等生態(tài)工程原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為制作果酒、果醋的裝置,下列有關(guān)敘述,不正確的是
A.甲、乙兩裝置都可用來(lái)制作果酒
B.在制作果醋時(shí),用乙裝置更有利于果醋的生成
C.在用甲裝置制作果酒的后期(酒精生成階段),要保證瓶蓋徹底密封
D.在用乙裝置制作果醋的過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對(duì)玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成
B. 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣
C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對(duì)照
D. 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過(guò)程發(fā)生在核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖中ABCD表示體液。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為___________,主要由圖中__________三種液體組成(填圖中字母)。
(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中__________可進(jìn)入血液。胰高血糖素的生理功能是____________,
(3)在正常情況下圖中A~D中,O2濃度最高處是______(填圖中字母),圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是____________(填名稱)。
(4)圖中A液與B液成分上的主要區(qū)別在于前者__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為對(duì)剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說(shuō)法最可能正確的是
A. 丙中含量最多的元素是碳
B. 丙在細(xì)胞中主要以分子態(tài)的形式存在
C. 曬干、烘烤過(guò)程使小麥種子失去的物質(zhì)是相同的化合物
D. 乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖
B.過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段
C.過(guò)程②比過(guò)程③耗氧速率低的原因是ADP不足
D.過(guò)程②比過(guò)程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖,圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.b表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量
B.d表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
C.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量,則f表示未被利用的能量
D.d/a×100%可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
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