【題目】下圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響,試問呼吸曲線ab、c分別代表(  )

A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

【答案】A

【解析】試題分析:由于酵母菌既能進行無氧呼吸,又能進行無氧呼吸,因此在氧氣濃度為0時,無氧呼吸比較強,隨著氧氣濃度的升高,無氧呼吸逐漸減弱,而有氧呼吸逐漸增強,對應(yīng)圖中的曲線a;醋酸菌只能進行有氧呼吸,在氧氣濃度為0時,不能進行呼吸作用,隨著氧氣濃度的升高,有氧呼吸逐漸增強,對應(yīng)圖中曲線b;乳酸菌屬于厭氧生物,在氧氣濃度為0時,可以進行無氧呼吸,但是隨著氧氣濃度的升高,呼吸作用逐漸受到抑制,對應(yīng)圖中曲線c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中,正確的是

A[H]只在有氧呼吸過程中生成

B無氧呼吸因為分解糖類的效率低,所以釋放的能量少

C若呼吸產(chǎn)物中有水生成,則一定進行了有氧呼吸

D若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成,則只進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強植物的抗冷性.研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,實驗步驟及結(jié)果如表所示.

組別

處理

培養(yǎng)溫度
/℃

1

蒸餾水澆灌

25

7.3

2

9.4

3

0.5mmol/L水楊酸澆灌

5

10.3

4

1.0mmol/L水楊酸澆灌

5

11.6

5

1.5mmol/L水楊酸澆灌

5

13.6

6

2.0mmol/L水楊酸澆灌

5

8.5

7

2.5mmol/L水楊酸澆灌

5

7.9

8

3.0mmol/L水楊酸澆灌

5

6.5


(1)表中①是 , ②是 , 其的作用為 , 實驗設(shè)計時每組取50株水稻幼苗,而不是1株,目的是
(2)本實驗自變量為 , , 需要控制的無關(guān)變量有 , (至少寫兩個).
(3)組別1和2對照可得的結(jié)論是 , 對比組別2~8可得的結(jié)論是
(4)在5℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是(填“增強”或“減弱”).
(5)請根據(jù)5℃條件下的實驗結(jié)果完成水楊酸濃度﹣SOD活性關(guān)系的坐標曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是(  )

A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B. 春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C. 預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④,進而影響種群數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體不同種類的體液之間,成分和含量差別最大的一組是
A.血漿與組織液的HCO3-
B.組織液與細胞內(nèi)液的蛋白質(zhì)
C.血漿與組織液的Cl-
D.組織液與淋巴液的Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是()

A. 生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的

B. 研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D. 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,全部屬于大量元素的是(
A.P,N,Mn,K
B.B,S,P,N
C.N,S,F(xiàn)e,P
D.Ca,N,P,K

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所有的核苷酸分子中都含有

A核糖 B含N堿基 C脫氧核糖 D葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】消化系統(tǒng)的部分器官如圖所示,食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三類營養(yǎng)物質(zhì),必須消化成可溶于水的小分子物質(zhì)才能被人體吸收,消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是(  )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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同步練習(xí)冊答案