【題目】在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中腺嘌呤脫氧核苷酸360個(gè))放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么,在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是( )
A.960個(gè) B.8100個(gè) C.9600個(gè) D.10240個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)食物鏈(網(wǎng))的特征的是
A. —種生物只能被另一種生物捕食
B. 食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的
C. 一種生物可能屬于不營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 食物網(wǎng)中的生物之間都是捕食關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體調(diào)節(jié)心血管活動(dòng)的中樞廣泛分布于脊髓到大腦皮層的各個(gè)水平,構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),并通過多種神經(jīng)遞質(zhì)共同調(diào)節(jié)心血管的活動(dòng),其中血壓調(diào)節(jié)的中樞委員延髓。如圖示人體調(diào)節(jié)血壓升高的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖一可知,調(diào)節(jié)人體血壓的方式是_____________。
(2)圖示表明第三腦室前側(cè)腹區(qū)與穹窿下器之間存在著神經(jīng)連接,圖二中神經(jīng)元①和神經(jīng)元②之間的a處為____________(結(jié)構(gòu)),在該處興奮的傳遞方向應(yīng)為 (填“雙向”、“向上”或“向下”),原因是 。
(3)血壓的調(diào)節(jié)過程離不開信息的傳遞,圖中的信號(hào)分子有 。
(4)人體血糖調(diào)節(jié)的方式與血壓調(diào)節(jié)有類似之處。在人體血糖濃度維持相對(duì)穩(wěn)定的過程中,參與血糖調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺是 ,相應(yīng)的激素有 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將32P標(biāo)記的DNA分子放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制3次。則不含32P的子代DNA分子數(shù)目是
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物---選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使__________________增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物________中分離所需抗體。
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過程還可以使用____________進(jìn)行誘導(dǎo)融合。②過程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是________________________________。
(3)將經(jīng)過③過程得到的能分泌專一抗體的雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔中,一段時(shí)間后從小鼠________中就可以提取大量的鼠源性單克隆抗體。
(4)給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始時(shí)病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,病毒量又開始上升,上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______,也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單抗特異性結(jié)合的_________,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。
(5)研究人員可應(yīng)用________技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)缸。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。
(1)從能量流動(dòng)的角度分析,圖1所示生態(tài)缸要放在_________的、地方才能長(zhǎng)期維持下去。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是____________.
(2)圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖中的_____________.圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是______________.
(3)圖2中漏畫了一個(gè)箭頭,該箭頭是 (用圖2中文字和箭頭表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷 )在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( )
A.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
B.丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水
C.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D.食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖
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【題目】初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過程中都出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 同源染色體分離 B. DNA復(fù)制
C. 細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D. 姐妹染色單體分離
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【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
C. 群落中物種豐富度越高,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的群落無垂直結(jié)構(gòu),對(duì)太陽(yáng)能的利用率低
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