A. | 在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目 | |
B. | 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,其作用是促進(jìn)果實的發(fā)育 | |
C. | 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂 | |
D. | 利用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 |
分析 生長素:通過促進(jìn)細(xì)胞伸長、增大細(xì)胞體積促進(jìn)生長;赤霉素:促進(jìn)細(xì)胞伸長,引起植株增高;脫落酸:抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)果實的衰老和脫落.植物生命活動中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).
解答 解:A、在培育無子番茄的過程中,生長素的作用是促進(jìn)果實發(fā)育,改變?nèi)旧w數(shù)目的是秋水仙素,A錯誤;
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中,但其主要作用是促進(jìn)果實成熟,促進(jìn)果實發(fā)育的是生長素,B錯誤;
C、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的伸長,促進(jìn)細(xì)胞分裂的是細(xì)胞分裂素,C錯誤;
D、赤霉素可以促進(jìn)(加速)淀粉酶的合成,D正確.
故選:D.
點評 本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,要求考生識記五大類植物激素的生理作用;掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,尤其是生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,能理論聯(lián)系實際,運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•汨羅市校級月考)圖甲中,ab表示一個細(xì)胞周期,cd表示另一個細(xì)胞周期;圖乙中,按箭頭方向,表示細(xì)胞周期.據(jù)圖分析,不正確的是( )
A.處于圖甲、圖乙的細(xì)胞不會出現(xiàn)同源染色體分離
B.處于圖甲a時期和圖乙B→A時期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制
C.處于圖甲、圖乙各時期的細(xì)胞一定有中心體存在
D.處于圖甲b時期的細(xì)胞,若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將一含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上方,單側(cè)光照射,胚芽鞘會彎向光源生長 | |
B. | 生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過來運(yùn)輸 | |
C. | 植物不同器官會生長素的敏感程度不同,根、芽、莖的最適合生長作用濃度依次遞減 | |
D. | 生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育,用生長素處理未授粉的子房得到無子果實,這一變異是可以遺傳的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫覺感受器興奮,皮膚血流量減少 | |
B. | 皮膚血管舒張,汗腺分泌增加 | |
C. | 皮膚立毛肌收縮,腎上腺素分泌增加 | |
D. | 酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 | |
B. | 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核的基因編碼 | |
C. | 大腸桿菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1果蠅全是紅色 | |
B. | F2果蠅出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | F2果蠅紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1 | |
D. | 白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 沃森和克里克提出DNA結(jié)構(gòu)中胸腺嘧啶數(shù)等于腺嘌呤數(shù),胞嘧啶數(shù)等于鳥嘌呤數(shù) | |
D. | 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•撫州校級期末)某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到右圖所示曲線(整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯誤的是( )
A.前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同
B.48h時植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加
C.圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點有4個
D.21~27h的時間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]自細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•海南模擬)如圖表示胰島素分子(分泌蛋白)中一條多肽鏈,其中有3個甘氨酸(R基:﹣H)且分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( )
A.圖中多肽含有一個游離羧基(位于第1位)和一個游離氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工
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