【題目】種子萌發(fā)時(shí)所需酶的來源可能是新合成的,也可能是原先存在的酶被激活的結(jié)果。為探究小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源,以氯霉素為蛋白質(zhì)合成的抑制劑,以淀粉酶的活性為酶含量變化的檢測指標(biāo),對萌發(fā)的小麥種子做了分組培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),每隔12小時(shí)分別測定兩組淀粉酶的活性,結(jié)果如下:
請回答:
(1)比較Ⅰ、Ⅱ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能是:___________________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:________________________________。
【答案】 既有新合成的, 也有先前存在的 氯霉素能抑制淀粉酶的合成,通過比較小麥種子內(nèi)的淀粉酶的活性在萌發(fā)過程中的變化情況, 為其來源提供依據(jù)
【解析】本題考查有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn),解題要點(diǎn)是了解實(shí)驗(yàn)的目的和原理,并能結(jié)合題干分析坐標(biāo)中曲線的變化
分析坐標(biāo),當(dāng)萌發(fā)時(shí)間為12h時(shí),實(shí)驗(yàn)組曲線II酶的活性約為350,說明在種子萌發(fā)初期,細(xì)胞中有淀粉酶,這是原先存在的酶被激活的結(jié)果;而對照組曲線I酶的活性約為450,比實(shí)驗(yàn)組酶活性高,多出的酶應(yīng)該是新合成的. 因此可推測小麥種子萌發(fā)過程中淀粉酶的來源可能兩種: 既有新合成的, 也有先前存在的
(2)因?yàn)槁让顾啬芤种频矸勖傅暮铣?/span>,故設(shè)置自變量為有無氯霉素的兩組實(shí)驗(yàn),通過比較小麥種子內(nèi)淀粉酶的活性在萌發(fā)過程中的變化情況,可分析出淀粉酶的來源.
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是對坐標(biāo)圖的解讀:①識圖:理解坐標(biāo)圖中橫、縱坐標(biāo)的含義,找出兩者之間的關(guān)系;②析圖:找出兩條曲線變化趨勢的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),如題中曲線Ⅰ、Ⅱ在種子萌發(fā)初期,淀粉酶皆有一定的活性,說明種子原來就有淀粉酶,而兩條曲線的差異,則是因?yàn)樘幚淼淖兞坎煌隆?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】登革熱是伊蚊傳播登革熱病毒引起的一種急性傳染病,臨床特征為起病急驟,發(fā)熱等癥狀,如圖為登革熱病毒致病機(jī)理的簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)登革熱病毒感染會使人體產(chǎn)生不同的抗體,說明登革熱病毒表面存在不同的________,當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí),會引起機(jī)體生成抗體的能力下降,其主要原因是物質(zhì)甲分泌量少,影響__________。
(2)登革熱病毒侵入人體后,血液中____和腎上腺素等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱,發(fā)熱要多飲水,飲水較多,_________降低會刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少,導(dǎo)致尿量增加。
(3)物質(zhì)甲和抗體Ⅰ能促進(jìn)____,使復(fù)合物增多,復(fù)合物增多又會使血管通透性增大,血漿蛋白外滲而引起組織水腫。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】位于印度洋的馬爾代夫被譽(yù)為“人間最后的樂園”,然而全球變暖正讓這個天堂島國面臨著“失樂園”的危機(jī)。該國總統(tǒng)表示,政府每年將拿出部分旅游收入用來購買新國土。這一現(xiàn)象給人們的最大啟示是
A. 沙塵暴已侵蝕海洋 B. 酸雨已使人無法在陸地生存
C. 減少C02排放已刻不容緩 D. 淡水資源面臨枯竭
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括
A. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D. 細(xì)胞膜、液泡膜及細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是作為系統(tǒng)的邊界——細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動中的作用
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞細(xì)胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變)。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接
B. 基因突變導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,而(A+G)/(T+C)的值增大
C. RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核參加轉(zhuǎn)錄過程,能催化核糖核苷酸形成mRNA
D. 基因復(fù)制過程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個基因中遺傳信息相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是、、 .
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中釋放最多的代號是 , 釋放的能量轉(zhuǎn)移到中.
(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場所是 .
(4)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氡,C6Hl2O6氧化的最終產(chǎn)物是 .
(5)貯藏時(shí)間久了的蘋果有酒味是因?yàn)樘O果進(jìn)行了呼吸,產(chǎn)生了 . 適當(dāng)降低溫度能延長蘋果的貯藏,原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假定一個正常的細(xì)胞在其生命活動過程中含水量不變,則下列有關(guān)溫度對結(jié)合水和自由水比例的敘述,正確的是
A. 溫度升高,結(jié)合水比例減小,自由水比例增加
B. 溫度升高,結(jié)合水比例增加,自由水比例減小
C. 溫度降低,結(jié)合水比例減小,自由水比例增加
D. 溫度降低,結(jié)合水和自由水比例不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在豚鼠中,黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性。能驗(yàn)證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是( )
A. 黑光×白光→18黑光∶16白光
B. 黑光×白粗→25黑粗
C. 黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光
D. 黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光
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