在同一環(huán)境中，可以構(gòu)成競爭關(guān)系的一組生物是


  1. A.
    蘑菇和蕨類
  2. B.
    紅松和人參
  3. C.
    兩只山羊
  4. D.
    赤擬谷盜和雜擬谷盜
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于胰島素的合成和分泌的敘述中，其中正確的是（）


  1. A.
    胰島素在游離的核糖體上合成
  2. B.
    胰島素的合成需要線粒體供能
  3. C.
    所有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對胰島素都有加工作用
  4. D.
    通過與細胞膜相連的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將胰島素分泌出去

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，下列說法錯誤的是


  1. A.
    利用細胞分裂素可以是水果保鮮
  2. B.
    利用脫落酸可促進種子萌發(fā)
  3. C.
    利用一定濃度的2、4-D可促進插條生根
  4. D.
    利用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可促進其纖維明顯增長

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪項不屬于細胞學(xué)說的內(nèi)容


  1. A.
    一切動植物都由細胞發(fā)育而來
  2. B.
    細胞是一個相對獨立的單位
  3. C.
    新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
  4. D.
    細胞分為原核細胞和真核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在一段時間內(nèi)，定時給健康的大白鼠注射甲狀腺激素，可能出現(xiàn)的癥狀是


  1. A.
    食欲旺盛，身體消瘦
  2. B.
    身體臃腫，反應(yīng)遲鈍
  3. C.
    停止生長發(fā)育
  4. D.
    體重增加

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

生物老師買來新鮮的菠菜帶領(lǐng)同學(xué)們做“綠葉中色素的提取和分離”實驗。實驗結(jié)束時有幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的濾紙條上色素帶已充分展開，但顏色卻比其他同學(xué)的淺，而濾液細線處仍然有一些綠色點狀的顆粒。出現(xiàn)該現(xiàn)象最可能的原因是


  1. A.
    濾紙條沒有干燥
  2. B.
    綠葉研磨不充分
  3. C.
    濾液的用量不足
  4. D.
    層析的時間不夠

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用放射性同位素標記噬菌體，用標記噬菌體侵染細菌，如果測得放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，則獲得該標記噬菌體的方法是


  1. A.
    用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
  2. B.
    用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
  3. C.
    用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，在用此細菌培養(yǎng)噬菌體
  4. D.
    用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，在用此細菌培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

由五個氨基酸縮合而成的化合物中，含有的肽鍵數(shù)目是


  1. A.
    5個
  2. B.
    4個
  3. C.
    6個
  4. D.
    3個

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對生物的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用的是


  1. A.
    糖類
  2. B.
    激素
  3. C.
    核酸
  4. D.
    蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案